Особенности задач научно-исследовательской деятельности высших учебных заведений
наиболее полное привлечение научно-педагогических работников к выполнению научных исследований, способствующих развитию наук, техники и технологий;
использование полученных результатов в образовательном процессе;
подготовка научно-педагогических кадров высшей квалификации;
повышение научной квалификации профессорско-преподавательских кадров;
практическое ознакомление студентов с постановкой и разрешением научных и технических проблем и привлечение наиболее способных из них к выполнению научных исследований.
Одной из основных задач высшего учебного заведения является организация и проведение фундаментальных и прикладных научных исследований и иных научно-технических, опытно-конструкторских работ, в том числе по про-блемам образования [132].
Организация и проведение НИР должны основываться на принципах эффективности и экономности использования бюджетных средств, т.е.
достижения заданных результатов с использованием наименьшего объема средств или достижения наилучшего результата с использованием определенных бюджетных средств, а также на принципах адресности и целевого характера бюджетных средств, т.е. выделения бюджетных средств в распоряжение конкретных получателей с обозначением направления их на финансирование конкретных целей [132].Министерство образования России организует проведение экспертизы представленного ВУЗом (организацией) проекта задания Министерства на проведение научных исследований на очередной календарный год.
Еще по теме Особенности задач научно-исследовательской деятельности высших учебных заведений:
- А.Р. Абдуллин. Хрестоматия по философии: Учебное пособие для высших учебных заведений., 2003
- Т.И. Кохановская. Философия: Учебное пособие для высших учебных заведений, 2003
- Г.Г. ДИЛИГЕНСКИЙ. СОЦИАЛЬНО-ПОЛИТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ. Учебное пособие для высших учебных заведений, 2000
- Проведение мониторинга высших учебных заведений
- Глава 6. Методы оценки конкурентоспособности образовательных услуги высших учебных заведений
- 6.2. Методы анализа и оценки конкурентоспособности высших учебных заведений на региональном рынке образовательных услуг
- 34. развитие высших форм игровой деятельности как показатель готовности к принятию учебной деятельности в качестве ведущей.
- Научная (научно-исследовательская) деятельность
- Гаджиев К.С.. Введение в политическую науку: Учебник для высших учебных заведений. Издание 2-е, переработанное и дополненное. М.: Издательская корпорация "Логос",1999. - 544 с.- ил., 1999
- Психология как научно-исследовательская деятельность.
- § 1. Содержание и задачи нравственного воспитания учащихся в средних специальных учебных заведениях
- § 4. Учебные планы, программы и учебная литература для средних специальных учебных заведений
- Этические проблемы в научно-исследовательской деятельности психолога
- Особенности научной деятельности.
- Дмитрусенко Н.Е., Плешакова С.В.. Практический курс русского языка Ч. I. Учебник для студентов педагогических высших учебных заведений по специальности: «Родной язык и литература» (Н.Е. Дмитрусенко, С.В. Плешакова – Ташкент,2002), 2002
- 8. Речевые нормы учебной и научной сфер деятельности.
- § 2. Требования к отбору учебного материала для среднего специального учебного заведения
- 1.3. Высшее учебное заведение
- Особенности коллективной научной деятельности
- Особенности индивидуальной научной деятельности