2.1. Оценка результатов научных проектов
Задача построения системы комплексного оценивания с математической точки зрения практически совпадает с многокритериальной задачей принятия решений и требует характеризации процедур комплексного оценивания, удовлетворяющих тем или иным системам требований (аксиом) [100, 110].
С практической точки зрения важным является не только поиск процедуры агрегирования, но и предъявление такого алгоритма ее построения и использования, который основывался бы на информации, получаемой от экспертов - специалистов в различных предметных областях. Поэтому процедуры комплексного оценивания обычно строят последовательно, декомпозируя получение агрегированного показателя на несколько процедур, то есть сначала «сворачивают» частные показатели, затем сворачивают уже полученные показатели и т.д. Во многих случаях логика свертки диктуется деревом целей - структурой декомпозиции целей и задач описываемой системы [20].
Имея систему комплексного оценивания, можно ставить и решать задачи управления [21]. Если заданы процедура агрегирования частных показателей и затраты на их изменение, то можно искать оптимальные (с точки зрения затрат, рисков и т.д.) комбинации частных показателей, приводящие к требуемому значению агрегированного показателя.
Наибольшее распространение в последние годы получили матричные процедуры комплексного оценивания, в которых существует набор частных показателей, измеряемых в дискретной шкале, которые сворачиваются попарно (дихотомическая - бинарная - процедура), а агрегированные значения определяются так называемыми матрицами свертки. При этом возникают как теоретические задачи нахождения функций свертки, представимых в виде дихотомического дерева [26, 36], перестроения деревьев свертки [4], так и задачи построения матричных систем комплексного оценивания в различных прикладных областях: управления развитием приоритетных направлений науки и техники [69], управления проектами [20], управления безопасностью [17, 64], регионального управления [3, 4], управления научными [121], производственными [19, 21], и образовательными [90, 95] системами и т.д.
Настоящий раздел посвящен рассмотрению нечетких сетевых систем комплексного оценивания, которые обобщают матричные сверки, с одной стороны, на случай сети (бинарное дерево является частным случаем сети [18]), а с другой стороны - на случай нечетких [5] оценок (как частных, так и агрегированных).
Для этого сначала дается общая постановка задачи комплексного оценивания, а затем описываются нечеткие матричные и сетевые системы комплексного оценивания.Обозначим: N = {1, 2, ..., n} - множество частных критериев, оценки xi е Xi по которым принимают значения из множеств Xi, i е N; x0 е X0 - комплексная (агрегированная) оценка, которая вычисляется в соответствии с процедурой агрегирования F(-): X' ® X0, то есть x0 = F(x), где x = (x1, x2, ..., xn) е X' = ^X.
iGN
Различают непрерывные (когда Xi - область в некотором конечномерном евклидовом пространстве) и дискретные (когда множества Xi конечны) процедуры комплексного оценивания. Также можно отдельно выделить унифицированные процедуры, в которых все множества Xi одинаковы (например, отрезок
[0; 1] или дискретная шкала с одним и тем же числом значений).
12 2 1
Предположим, что заданы: функция затрат c(x , x ): (X) ® Ш на изменение
1 2 0 вектора частных показателей с x е X' до x е X' ; начальное состояние x е X';
F0 - требуемое значение комплексной оценки; R - ограничение на ресурсы.
Будем считать, что Xi с Ш1, i е {0} иN, то есть все оценки - скалярные.
Еще по теме 2.1. Оценка результатов научных проектов:
- Экологическая оценка по результатам реализации проекта ХДТ.
- 1.3. Специфика научных проектов в ВУЗе и модель системы управления научными проектами
- Научный и (или) научно-технический результат
- Управление научными проектами.
- 1.1.3. Оценка научной деятельности
- 3.3.1. Оценка социального эффекта от внедрения молодежного проекта
- Оценка эффективности инвестиционных проектов
- 3.7. Система оценки проекта
- 2.3. Распределение ресурсов в научных проектах
- 1.2. Общая характеристика научных проектов
- 25. Методы оценки экономической эффективности инновационные проектов
- Совместные образовательные и научные проекты
- 3.4.2. Анализ и оценка образовательных проектов
- 2.5. Оперативное управление научными проектами
- 1.4. Классификация задач управления научными проектами в ВУЗе
- §4.4. Разработка метода экологической оценки хозяйственных проектов
- 8.4.Понятие, классификация и оценка инвестиционных проектов
- Модуль 3: Управление финансовыми ресурсами и оценка эффективности инвестиционного проекта (6 часов)
- Экологическая оценка реализации проекта ХДТ.