<<
>>

Приложение 2.2 Таблица описательной статистики

Количество испытуемых Общее среднее Стандартное отклонение Медиана Минимальное значение Максимальное значение Коэффициент асимметрии Коэффициент эксцесса Стандартная ошибка
Успеваемость 71 7,31 1,02 7,31 5,38 9,60 0,33 -0,49 0,12
Качества мышления
Гибкость 71 6,28 3,54 6,00 1,00 11,00 0,03 -1,41 0,42
Пытливость 71 6,63 4,05 7,00 1,00 11,00 -0,16 -1,65 0,48
Широта 71 7,13 4,22 9,00 1,00 11,00 -0,42 -1,58 0,50
Лабильность 71 7,27 3,71 8,00 1,00 11,00 -0,42 -1,33 0,44
Рефлексивность 71 7,41 3,93 9,00 1,00 11,00 -0,47 -1,48 0,47
Самостоятельность 71 7,45 3,65 8,00 1,00 11,00 -0,47 -1,33 0,43
Конкретность 71 7,46 3,67 8,00 1,00 11,00 -0,38 -1,50 0,44
Аналитичность ума 71 7,65 3,83 10,00 1,00 11,00 -0,53 -1,39 0,45
Креативность 71 8,04 3,36 10,00 1,00 11,00 -0,77 -0,94 0,40
Рационализм 71 8,35 3,61 11,00 1,00 11,00 -0,86 -0,92 0,43
Интуитивность 71 8,61 3,24 11,00 1,00 11,00 -0,96 -0,61 0,38
Индукция 71 8,65 3,05 11,00 1,00 11,00 -0,91 -0,66 0,36
Дедукция 71 8,83 2,89 11,00 2,00 11,00 -0,83 -0,88 0,34
Импульсивность 71 8,90 3,07 11,00 1,00 11,00 -1,15 -0,13 0,36
Критичность 71 8,93 2,60 10,00 1,00 11,00 -1,19 0,45 0,31
Визуализация 71 9,30 2,88 11,00 2,00 11,00 -1,34 0,22 0,34
Комформность 71 9,42 2,46 11,00 2,00 11,00 -1,40 0,62 0,29
Образность 71 9,44 2,72 11,00 1,00 11,00 -1,56 1,16 0,32
Беглость 71 9,62 2,46 11,00 1,00 11,00 -2,00 3,20 0,29
Абстрактность 71 9,63 2,71 11,00 1,00 11,00 -1,87 2,15 0,32
Ригидность 71 10,76 0,84 11,00 6,00 11,00 -4,17 18,17 0,10
Психологическая культура
С1 71 4,15 0,72 4,30 2,00 5,00 -0,90 0,33 0,09
О1 71 3,34 0,82 3,30 1,00 5,00 -0,41 0,38 0,10
С2 71 4,02 0,68 4,00 2,00 5,00 -0,71 -0,08 0,08
О2 71 3,37 0,77 3,30 1,60 5,00 -0,31 -0,18 0,09
С3 71 3,82 0,84 4,00 1,60 5,00 -0,78 0,18 0,10
О3 71 3,23 0,90 3,00 1,00 5,00 0,01 -0,45 0,11
С4 71 3,80 0,83 4,00 1,60 5,00 -0,50 -0,18 0,10
О4 71 3,26 0,93 3,30 1,00 5,00 -0,23 -0,42 0,11
С5 71 4,17 0,78 4,30 2,00 5,00 -0,66 -0,49 0,09
О5 71 3,62 0,87 3,60 1,60 5,00 -0,34 -0,71 0,10
С6 71 4,13 0,75 4,30 2,30 5,00 -0,71 -0,35 0,09
О6 71 3,58 0,80 3,60 1,60 5,00 -0,42 -0,22 0,10
Сср 71 3,99 0,57 4,08 2,47 4,80 -0,61 -0,52 0,07
Оср 71 3,41 0,66 3,45 1,60 4,93 -0,11 0,17 0,08
Ассоциации

Оперирование общими

понятиями

71 2,25 1,79 2,00 0,00 7,00 0,85 -0,06 0,21
Личностные качества 71 1,46 1,51 1,00 0,00 6,00 1,31 1,67 0,18
Операциональная сторона

мышления

71 2,13 2,11 2,00 0,00 8,00 1,21 0,89 0,25
Процессуальная сторона

мышления

71 1,80 1,66 1,00 0,00 6,00 0,75 -0,37 0,20
Профессиональное мышление 71 0,69 0,99 0,00 0,00 4,00 1,75 2,99 0,12
Коммуникация 71 0,27 0,48 0,00 0,00 2,00 1,41 0,86 0,06
Метафорические высказывания 71 0,48 1,14 0,00 0,00 5,00 2,90 8,02 0,14
Психологические задачи -

определение проблемы

Личностные проблемы 71 0,79 1,07 0,00 0,00 4,00 1,18 0,29 0,13
Особенности личности 71 0,69 1,02 0,00 0,00 5,00 2,22 6,35 0,12
Опыт личности 71 0,04 0,20 0,00 0,00 1,00 4,46 18,10 0,02
Эмоциональные проблемы 71 0,93 1,19 1,00 0,00 5,00 1,35 1,23 0,14
Потребностно-мотивационные

проблемы

71 0,75 0,89 1,00 0,00 3,00 1,11 0,47 0,11
Экзистенциальные проблемы 71 0,18 0,57 0,00 0,00 3,00 3,69 14,42 0,07
Межличностные проблемы 71 2,17 1,82 2,00 0,00 8,00 0,72 0,04 0,22
Семейные проблемы 71 2,23 1,46 2,00 0,00 7,00 1,12 1,19 0,17
Психолого-педагогические

проблемы

71 0,20 0,43 0,00 0,00 2,00 1,99 3,16 0,05
Психофизиологические

проблемы

71 0,58 0,80 0,00 0,00 4,00 1,70 3,63 0,10
Жизненные неудачи 71 2,23 1,23 2,00 0,00 6,00 0,70 0,69 0,15
Не конкретные причины 71 0,41 1,92 0,00 0,00 12,00 5,42 28,49 0,23
Психологические задачи -

методы

Общее направление исследования 71 2,77 2,23 2,00 0,00 8,00 0,47 -0,69 0,26
Направление изучения личности 71 0,73 1,41 0,00 0,00 7,00 2,48 6,41 0,17
Вербально коммуникативные

методы

71 2,62 1,74 3,00 0,00 7,00 -0,09 -0,82 0,21
Конкретные тесты 71 0,31 0,84 0,00 0,00 4,00 2,97 8,79 0,10
Наблюдение 71 1,56 1,28 1,00 0,00 4,00 0,44 -0,82 0,15
Эксперимент 71 0,30 0,70 0,00 0,00 3,00 2,42 5,15 0,08
Конкретные техники

консультативной работы

71 0,13 0,34 0,00 0,00 1,00 2,20 2,87 0,04
Не психо диагностические

методы

71 0,24 0,99 0,00 0,00 7,00 5,14 29,18 0,12
описание другого этапа 71 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00
Психологические задачи -

рекомендации

Рекомендация

психопрофилактика

71 0,34 0,61 0,00 0,00 2,00 1,57 1,28 0,07
Рекомендация

консультирование

71 0,31 0,84 0,00 0,00 4,00 2,83 7,29 0,10
Психологические рекомендации 71 0,14 0,52 0,00 0,00 3,00 3,90 15,45 0,06

общего характера
Рекомендация работа с

личностью

71 1,04 1,15 1,00 0,00 4,00 0,97 -0,01 0,14
Рекомендации по улучшению

межличностного взаимодействия

71 4,37 2,39 4,00 0,00 13,00 0,69 0,99 0,29
Рекомендации

психокоррекционные конкретные техники

71 0,01 0,12 0,00 0,00 1,00 8,07 64,08 0,01
Рекомендации организационные 71 0,01 0,12 0,00 0,00 1,00 8,07 64,08 0,01
Рекомендации

психологопедагогические

71 0,90 1,15 1,00 0,00 7,00 2,37 9,12 0,14
Рекомендации конкретные

психотерапевтические

71 1,00 1,24 0,00 0,00 4,00 0,93 -0,30 0,15
Рекомендации реабилитационные 71 0,07 0,26 0,00 0,00 1,00 3,29 8,93 0,03
Рекомендации экзистенциальные 71 0,30 0,57 0,00 0,00 2,00 1,74 1,96 0,07
Не конкретные рекомендации 71 0,72 1,23 0,00 0,00 7,00 2,70 9,21 0,15
Психологические задачи -

постановка вопросов

Открытые 71 5,34 4,04 5,00 0,00 18,00 1,00 0,45 0,48
Закрытые 71 7,41 5,09 7,00 0,00 21,00 0,72 -0,19 0,60
Простые вопросы.

Информационные

71 4,30 3,19 4,00 0,00 14,00 0,78 0,43 0,38
Ознакомительные личностные 71 3,28 3,12 3,00 0,00 12,00 1,02 0,25 0,37
Оценочные 71 0,32 0,97 0,00 0,00 6,00 3,81 16,30 0,11
Интерпретационные -

объясняющие

71 1,66 1,39 1,00 0,00 5,00 0,61 -0,43 0,17
Альтернативные 71 0,06 0,23 0,00 0,00 1,00 3,77 12,37 0,03
Практические 71 0,23 0,48 0,00 0,00 2,00 2,00 3,24 0,06
Наводящие вопросы 71 1,10 1,43 1,00 0,00 5,00 1,26 0,59 0,17
Вопросы для обдумывания 71 0,44 0,81 0,00 0,00 4,00 2,14 4,93 0,10
Переломные вопросы 71 0,10 0,51 0,00 0,00 4,00 6,48 45,10 0,06
Прогнозирующие 71 0,31 0,67 0,00 0,00 3,00 2,13 3,79 0,08
Творческие 71 0,03 0,24 0,00 0,00 2,00 8,07 64,08 0,03
Обвинения 71 0,92 1,85 0,00 0,00 12,00 3,51 16,37 0,22
Генерализирующие

неопределенные

71 0,01 0,12 0,00 0,00 1,00 8,07 64,08 0,01
Генерализующие, определяющие

направление поиска

71 0,01 0,12 0,00 0,00 1,00 8,07 64,08 0,01
Анкета - перспектива работы

по специальности

Собираются работать по

специальности

71 0,86 0,35 1,00 0,00 1,00 -2,02 2,12 0,04
Не собираются работать по

специальности

71 0,07 0,26 0,00 0,00 1,00 3,29 8,93 0,03
Не определились в выборе 71 0,07 0,26 0,00 0,00 1,00 3,29 8,93 0,03
Анкета - трудности при

решении задач

Отсутствие трудностей при 71 0,28 0,45 0,00 0,00 1,00 0,95 -1,11 0,05

решении
Трудность - недостаток опыта 71 0,20 0,40 0,00 0,00 1,00 1,49 0,22 0,05
Трудность - недостаток знаний 71 0,23 0,42 0,00 0,00 1,00 1,29 -0,35 0,05
Трудность в конкретном этапе

работы

71 0,30 0,46 0,00 0,00 1,00 0,88 -1,25 0,05
Трудность в конкретной задаче 71 0,04 0,20 0,00 0,00 1,00 4,46 18,10 0,02
Трудность в дефиците времени 71 0,03 0,17 0,00 0,00 1,00 5,58 29,59 0,02
Трудность в дефиците

информации

71 0,03 0,17 0,00 0,00 1,00 5,58 29,59 0,02
Трудности общежитейского

плана

71 0,01 0,12 0,00 0,00 1,00 8,07 64,08 0,01
Личностные трудности 71 0,06 0,23 0,00 0,00 1,00 3,77 12,37 0,03
Трудности интеллектуального

характера

71 0,04 0,20 0,00 0,00 1,00 4,46 18,10 0,02
Анкета - ход решения
Применение академических

знаний

71 0,38 0,49 0,00 0,00 1,00 0,48 -1,79 0,06
Поиск методом проб и ошибок 71 0,03 0,17 0,00 0,00 1,00 5,58 29,59 0,02
Поиск путем визуализации 71 0,18 0,39 0,00 0,00 1,00 1,60 0,58 0,05
Поиск по аналогии с личным

опытом

71 0,48 0,50 0,00 0,00 1,00 0,08 -2,02 0,06
Анкета - что помогло при решении
Применяли академические знания 71 0,38 0,49 0,00 0,00 1,00 0,48 -1,79 0,06
Применяли житейский опыт 71 0,34 0,48 0,00 0,00 1,00 0,67 -1,57 0,06
Помогли в решении личные

качества

71 0,20 0,40 0,00 0,00 1,00 1,49 0,22 0,05
Применяли визуализацию 71 0,07 0,26 0,00 0,00 1,00 3,29 8,93 0,03
Анкета - момента осознания
Момент осознания почувствовали 71 0,39 0,49 0,00 0,00 1,00 0,42 -1,85 0,06
Момент осознания не

почувствовали

71 0,55 0,50 1,00 0,00 1,00 -0,19 -1,99 0,06

II -й курс

Количество испытуемых Общее среднее Стандартное отклонение Медиана Минимальное значение Максимальное значение Коэффициент асимметрии Коэффициент эксцесса Стандартная ошибка
Успеваемость 55 8,00 0,96 7,90 6,20 9,80 0,15 -1,03 0,13
Качества мышления
Пытливость 55 5,55 3,99 5,00 1,00 11,00 0,24 -1,60 0,54
Рефлексивность 55 6,31 3,84 6,00 1,00 11,00 0,08 -1,61 0,52
Широта 55 6,47 4,61 7,00 1,00 11,00 -0,12 -1,91 0,62
Аналитичность ума 55 6,87 3,54 6,00 1,00 11,00 -0,11 -1,50 0,48
Гибкость 55 7,64 3,14 8,00 1,00 11,00 -0,43 -1,15 0,42
Самостоятельность 55 7,80 3,50 9,00 1,00 11,00 -0,51 -1,37 0,47
Лабильность 55 7,93 3,48 10,00 1,00 11,00 -0,51 -1,38 0,47
Конкретность 55 7,96 3,43 9,00 1,00 11,00 -0,66 -1,07 0,46
Образность 55 8,78 3,18 11,00 2,00 11,00 -0,91 -0,85 0,43
Индукция 55 8,87 3,11 11,00 1,00 11,00 -1,09 -0,27 0,42
Абстрактность 55 8,89 3,10 11,00 1,00 11,00 -1,16 -0,18 0,42
Дедукция 55 8,93 3,11 11,00 2,00 11,00 -1,13 -0,30 0,42
Визуализация 55 8,95 2,99 11,00 1,00 11,00 -1,24 0,10 0,40
Рационализм 55 9,02 2,86 11,00 1,00 11,00 -1,21 0,19 0,39
Беглость 55 9,04 3,14 11,00 1,00 11,00 -1,31 0,34 0,42
Импульсивность 55 9,18 3,25 11,00 1,00 11,00 -1,46 0,47 0,44
Креативность 55 9,33 3,27 11,00 1,00 20,00 -0,65 2,20 0,44
Критичность 55 9,42 2,48 11,00 2,00 11,00 -1,57 1,42 0,34
Комформность 55 9,47 2,29 11,00 1,00 11,00 -1,88 3,44 0,31
Интуитивность 55 10,00 2,06 11,00 5,00 11,00 -1,60 0,75 0,28
Ригидность 55 10,58 1,15 11,00 6,00 11,00 -2,53 5,23 0,16
Психологическая культура
С1 55 4,02 0,74 4,30 1,60 5,00 -0,86 1,05 0,10
О1 55 3,52 0,84 3,60 1,00 5,00 -0,74 0,43 0,11
С2 55 3,80 0,95 4,00 1,00 5,00 -0,96 0,54 0,13
О2 55 3,51 0,85 3,60 1,00 5,00 -0,47 0,00 0,11
С3 55 3,69 0,81 3,60 2,00 5,00 -0,17 -0,92 0,11
О3 55 3,40 0,84 3,30 1,00 5,00 -0,41 -0,15 0,11
С4 55 3,78 0,92 4,00 1,60 5,00 -0,46 -0,64 0,12
О4 55 3,34 0,92 3,30 1,00 5,00 -0,41 0,13 0,12
С5 55 4,06 0,86 4,00 1,00 5,00 -1,01 1,32 0,12
О5 55 3,61 0,90 3,60 1,00 5,00 -0,86 0,55 0,12
С6 55 4,06 0,67 4,30 2,30 5,00 -0,37 -0,51 0,09
О6 55 3,53 0,97 3,60 1,00 5,00 -0,76 -0,07 0,13
Сср 55 3,90 0,65 3,90 2,13 5,00 -0,44 -0,22 0,09
Оср 55 3,48 0,67 3,52 1,43 4,62 -0,68 0,44 0,09
Ассоциации
Оперирование общими понятиями 55 1,64 1,68 1,00 0,00 6,00 0,85 -0,38 0,23

Личностные качества 55 1,96 1,49 2,00 0,00 7,00 1,21 1,94 0,20
Операциональная сторона

мышления

55 2,24 1,97 2,00 0,00 8,00 0,74 -0,14 0,27
Процессуальная сторона

мышления

55 1,53 1,48 1,00 0,00 5,00 0,86 -0,22 0,20
Профессиональное мышление 55 1,49 1,56 1,00 0,00 7,00 1,38 1,76 0,21
Коммуникация 55 0,20 0,49 0,00 0,00 2,00 2,34 4,75 0,07
Метафорические высказывания 55 0,38 0,85 0,00 0,00 5,00 3,30 13,67 0,11
Психологические задачи -

определение проблемы

Личностные проблемы 55 2,11 2,05 2,00 0,00 7,00 0,70 -0,58 0,28
Особенности личности 55 0,07 0,26 0,00 0,00 1,00 3,20 8,40 0,04
Опыт личности 55 0,04 0,19 0,00 0,00 1,00 4,82 21,62 0,03
Эмоциональные проблемы 55 1,69 2,02 1,00 0,00 12,00 2,76 10,63 0,27
Потребностно-мотивационные

проблемы

55 1,20 1,45 1,00 0,00 7,00 1,97 4,58 0,19
Экзистенциальные проблемы 55 0,25 0,58 0,00 0,00 2,00 2,10 3,11 0,08
Межличностные проблемы 55 2,67 1,83 3,00 0,00 7,00 0,23 -0,92 0,25
Семейные проблемы 55 2,02 1,87 2,00 0,00 8,00 1,24 1,76 0,25
Психолого-педагогические

проблемы

55 0,47 0,69 0,00 0,00 2,00 1,09 -0,15 0,09
Психофизиологические проблемы 55 0,64 0,80 0,00 0,00 4,00 1,57 3,61 0,11
Жизненные неудачи 55 2,36 1,79 2,00 0,00 8,00 0,81 0,28 0,24
Не конкретные причины 55 0,62 1,38 0,00 0,00 7,00 2,97 9,08 0,19
Психологические задачи -

методы

Общее направление исследования 55 1,96 2,11 1,00 0,00 8,00 1,04 0,46 0,28
Направление изучения личности 55 3,80 4,96 2,00 0,00 21,00 1,50 1,64 0,67
Вербально коммуникативные

методы

55 3,56 2,45 3,00 0,00 8,00 0,17 -1,14 0,33
Конкретные тесты 55 1,47 3,57 0,00 0,00 19,00 3,28 11,13 0,48
Наблюдение 55 0,49 0,90 0,00 0,00 4,00 1,90 3,24 0,12
Эксперимент 55 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00
Конкретные техники

консультативной работы

55 0,24 0,67 0,00 0,00 4,00 3,78 16,71 0,09
Не психо диагностические методы 55 0,16 0,54 0,00 0,00 3,00 3,67 14,17 0,07
Описание другого этапа 55 0,64 1,38 0,00 0,00 6,00 2,19 3,97 0,19
Психологические задачи -

рекомендации

Рекомендация

психопрофилактика

55 0,75 1,34 0,00 0,00 7,00 2,61 8,03 0,18
Рекомендация консультирование 55 0,36 0,85 0,00 0,00 5,00 3,57 15,14 0,11
Психологические рекомендации

общего характера

55 0,47 0,90 0,00 0,00 5,00 2,85 10,17 0,12
Рекомендация работа с

личностью

55 1,33 1,31 1,00 0,00 5,00 0,81 -0,20 0,18
Рекомендации по улучшению

межличностного взаимодействия

55 2,89 2,47 2,00 0,00 13,00 1,69 3,72 0,33

Рекомендации

психокоррекционные конкретные техники

55 0,15 0,45 0,00 0,00 2,00 3,05 8,65 0,06
Рекомендации организационные 55 0,09 0,35 0,00 0,00 2,00 3,95 15,98 0,05
Рекомендации психолого-

педагогические

55 0,27 0,62 0,00 0,00 3,00 2,47 6,17 0,08
Рекомендации конкретные

психотерапевтические

55 0,76 1,00 0,00 0,00 4,00 1,13 0,52 0,13
Рекомендации реабилитационные 55 0,11 0,42 0,00 0,00 2,00 3,76 13,29 0,06
Рекомендации экзистенциальные 55 0,05 0,23 0,00 0,00 1,00 3,82 12,80 0,03
Не конкретные рекомендации 55 1,85 1,75 2,00 0,00 6,00 0,83 -0,19 0,24
Психологические задачи -

постановка вопроса

Открытые 55 7,29 5,05 7,00 0,00 26,00 0,87 1,68 0,68
Закрытые 55 5,31 4,98 3,00 0,00 20,00 0,99 0,05 0,67
Простые вопросы.

Информационные

55 4,11 3,78 3,00 0,00 16,00 1,37 1,76 0,51
Ознакомительные личностные 55 2,82 2,74 2,00 0,00 12,00 1,29 1,67 0,37
Оценочные 55 0,91 1,42 0,00 0,00 6,00 1,65 2,26 0,19
Интерпретационные -

объясняющие

55 1,95 2,05 1,00 0,00 8,00 0,88 -0,15 0,28
Альтернативные 55 0,20 0,62 0,00 0,00 4,00 4,42 22,91 0,08
Практические 55 0,45 0,98 0,00 0,00 5,00 2,52 7,05 0,13
Наводящие вопросы 55 0,84 1,32 0,00 0,00 5,00 1,64 1,64 0,18
Вопросы для обдумывания 55 0,24 0,67 0,00 0,00 4,00 3,78 16,71 0,09
Переломные вопросы 55 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00
Прогнозирующие 55 0,25 0,52 0,00 0,00 2,00 1,85 2,55 0,07
Творческие 55 0,09 0,48 0,00 0,00 3,00 5,12 25,60 0,06
Обвинения 55 0,60 1,21 0,00 0,00 8,00 4,22 22,55 0,16
Генерализирующие

неопределенные

55 0,04 0,19 0,00 0,00 1,00 4,82 21,62 0,03
Генерализующие определяющие

направление поиска

55 0,04 0,19 0,00 0,00 1,00 4,82 21,62 0,03
Анкета - перспектива работы по

специальности

Собираются работать по

специальности

55 0,76 0,43 1,00 0,00 1,00 -1,21 -0,55 0,06
Не собираются работать по

специальности

55 0,15 0,36 0,00 0,00 1,00 1,96 1,86 0,05
Не определились в выборе 55 0,09 0,29 0,00 0,00 1,00 2,77 5,77 0,04
Анкета - трудности при решении задач
Отсутствие трудностей при

решении

55 0,24 0,43 0,00 0,00 1,00 1,21 -0,55 0,06
Трудность - недостаток опыта 55 0,07 0,26 0,00 0,00 1,00 3,20 8,40 0,04
Трудность - недостаток знаний 55 0,04 0,19 0,00 0,00 1,00 4,82 21,62 0,03
Трудность в конкретном этапе

работы

55 0,33 0,47 0,00 0,00 1,00 0,72 -1,51 0,06

Трудность в конкретной задаче 55 0,02 0,13 0,00 0,00 1,00 7,02 48,11 0,02
Трудность в дефиците времени 55 0,04 0,19 0,00 0,00 1,00 4,82 21,62 0,03
Трудность в дефиците информации 55 0,07 0,26 0,00 0,00 1,00 3,20 8,40 0,04
Трудности общежитейского плана 55 0,11 0,31 0,00 0,00 1,00 2,44 4,03 0,04
Личностные трудности 55 0,09 0,29 0,00 0,00 1,00 2,77 5,77 0,04
Трудности интеллектуального

характера

55 0,07 0,26 0,00 0,00 1,00 3,20 8,40 0,04
Анкета - ход решения
Применение академических знаний 55 0,64 0,49 1,00 0,00 1,00 -0,55 -1,73 0,07
Поиск методом проб и ошибок 55 0,15 0,36 0,00 0,00 1,00 1,96 1,86 0,05
Поиск путем визуализации 55 0,11 0,31 0,00 0,00 1,00 2,44 4,03 0,04
Поиск по аналогии с личным

опытом

55 0,11 0,31 0,00 0,00 1,00 2,44 4,03 0,04
Анкета - что помогало при решении
Применяли академические знания 55 0,51 0,50 1,00 0,00 1,00 -0,04 -2,03 0,07
Применяли житейский опыт 55 0,27 0,45 0,00 0,00 1,00 0,99 -1,03 0,06
Помогли в решении личные

качества

55 0,36 0,49 0,00 0,00 1,00 0,55 -1,73 0,07
Применяли визуализацию 55 0,09 0,29 0,00 0,00 1,00 2,77 5,77 0,04
Анкета - момент осознания
Момент осознания почувствовали 55 0,56 0,50 1,00 0,00 1,00 -0,25 -1,97 0,07
Момент осознания не

почувствовали

55 0,40 0,49 0,00 0,00 1,00 0,40 -1,88 0,07

III курс

Количество испытуемых Общее среднее Стандартное отклонение Медиана Минимальное значение Максимальное значение Коэффициент асимметрии Коэффициент эксцесса Стандартная ошибка
Успеваемость 31 8,60 0,77 8,58 6,95 9,87 0,00 -0,88 0,14
Качества
Гибкость 31 6,13 4,00 4,00 1,00 11,00 0,19 -1,72 0,72
Пытливость 31 6,23 3,82 5,00 1,00 11,00 0,23 -1,70 0,69
Креативность 31 6,55 3,54 7,00 1,00 11,00 -0,24 -1,37 0,64
Рефлексивность 31 7,26 4,05 9,00 1,00 11,00 -0,42 -1,55 0,73
Рационализм 31 7,39 4,03 9,00 1,00 11,00 -0,46 -1,55 0,72
Лабильность 31 7,68 3,53 9,00 1,00 11,00 -0,46 -1,38 0,63
Самостоятельность 31 7,68 3,85 9,00 1,00 11,00 -0,68 -1,20 0,69
Аналитичность ума 31 7,90 3,71 11,00 1,00 11,00 -0,54 -1,48 0,67
Конкретность 31 8,03 3,44 9,00 2,00 11,00 -0,54 -1,45 0,62
Широта 31 8,32 3,57 11,00 1,00 11,00 -0,90 -0,71 0,64
Интуитивность 31 8,39 3,43 11,00 1,00 11,00 -0,83 -0,91 0,62
Дедукция 31 8,58 3,23 11,00 1,00 11,00 -0,92 -0,64 0,58
Импульсивность 31 8,74 3,43 11,00 1,00 11,00 -1,09 -0,52 0,62
Образность 31 9,23 2,11 11,00 5,00 11,00 -0,54 -1,44 0,38
Критичность 31 9,29 2,75 11,00 2,00 11,00 -1,50 1,01 0,49
Визуализация 31 9,39 2,68 11,00 3,00 11,00 -1,25 -0,02 0,48
Индукция 31 9,42 2,49 11,00 1,00 11,00 -1,50 1,87 0,45
Абстрактность 31 9,58 2,33 11,00 4,00 11,00 -1,30 0,23 0,42
Комформность 31 9,65 2,18 10,00 2,00 11,00 -1,94 3,15 0,39
Беглость 31 9,84 2,27 11,00 2,00 11,00 -2,05 3,45 0,41
Ригидность 31 10,74 0,82 11,00 7,00 11,00 -3,46 12,05 0,15
Психологическая культура
С1 31 4,20 0,59 4,30 2,80 5,00 -0,50 -0,45 0,11
О1 31 3,41 0,66 3,30 2,30 4,60 0,10 -0,92 0,12
С2 31 4,19 0,55 4,00 3,00 5,00 -0,09 -0,70 0,10
О2 31 3,53 0,56 3,60 2,30 4,60 -0,51 -0,15 0,10
С3 31 3,88 0,58 4,00 2,30 5,00 -0,48 0,04 0,10
О3 31 3,08 0,87 3,00 1,00 4,30 -0,41 -0,56 0,16
С4 31 3,86 0,62 4,00 2,30 5,00 -0,18 -0,34 0,11
О4 31 2,99 0,82 3,00 1,00 4,30 -0,51 -0,46 0,15
С5 31 4,24 0,57 4,30 3,30 5,00 -0,09 -1,29 0,10
О5 31 3,52 0,74 3,60 2,30 4,60 -0,29 -1,06 0,13
С6 31 4,02 0,62 4,00 2,60 5,00 -0,12 -0,70 0,11
О6 31 3,28 0,73 3,30 1,00 5,00 -0,71 1,73 0,13
Сср 31 4,07 0,44 4,07 2,97 5,00 -0,10 -0,15 0,08
Оср 31 3,30 0,55 3,27 2,08 4,52 0,01 -0,45 0,10
Ассоциации
Оперирование общими

понятиями

31 1,97 1,74 2,00 0,00 7,00 0,74 0,19 0,31

Личностные качества 31 2,32 1,38 2,00 0,00 6,00 0,25 -0,10 0,25
Операциональная сторона

мышления

31 3,35 2,11 3,00 0,00 8,00 0,46 -0,77 0,38
Процессуальная сторона

мышления

31 1,13 1,61 1,00 0,00 7,00 1,90 3,64 0,29
Профессиональное мышление 31 0,74 1,44 0,00 0,00 6,00 2,40 5,38 0,26
Коммуникация 31 0,13 0,34 0,00 0,00 1,00 2,11 2,52 0,06
Метафорические высказывания 31 0,26 0,51 0,00 0,00 2,00 1,74 2,13 0,09
Психологические задачи -

определение проблемы

Личностные проблемы 31 2,94 2,31 2,00 0,00 8,00 0,60 -0,53 0,41
Особенности личности 31 0,61 1,05 0,00 0,00 3,00 1,28 0,01 0,19
Опыт личности 31 0,13 0,43 0,00 0,00 2,00 3,22 9,95 0,08
Эмоциональные проблемы 31 1,61 1,02 2,00 0,00 5,00 0,97 1,87 0,18
Потребностно-мотивационные

проблемы

31 0,77 0,96 1,00 0,00 4,00 1,33 1,83 0,17
Экзистенциальные проблемы 31 0,03 0,18 0,00 0,00 1,00 5,04 24,19 0,03
Межличностные проблемы 31 3,26 1,98 3,00 0,00 8,00 0,57 -0,47 0,36
Семейные проблемы 31 2,00 1,71 2,00 0,00 7,00 0,92 0,48 0,31
Психолого-педагогические

проблемы

31 0,48 1,00 0,00 0,00 4,00 2,10 3,73 0,18
Психофизиологические

проблемы

31 0,97 1,33 1,00 0,00 7,00 2,94 10,87 0,24
Жизненные неудачи 31 2,23 1,15 2,00 0,00 4,00 0,21 -1,06 0,21
Не конкретные причины 31 0,58 1,65 0,00 0,00 9,00 4,29 18,97 0,30
Психологические задачи -

методы

Общее направление исследования 31 1,74 1,63 2,00 0,00 4,00 0,14 -1,71 0,29
Направление изучения личности 31 3,13 3,74 2,00 0,00 14,00 1,56 1,89 0,67
Вербально коммуникативные

методы

31 2,74 2,53 2,00 0,00 9,00 0,69 -0,51 0,45
Конкретные тесты 31 1,77 2,92 0,00 0,00 12,00 1,98 3,45 0,52
Наблюдение 31 0,42 0,67 0,00 0,00 2,00 1,24 0,19 0,12
Эксперимент 31 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00
Конкретные техники

консультативной работы

31 0,16 0,58 0,00 0,00 3,00 3,90 15,43 0,10
Не психо диагностические

методы

31 0,94 1,39 0,00 0,00 6,00 1,77 3,33 0,25
описание другого этапа 31 0,71 1,66 0,00 0,00 9,00 4,02 17,25 0,30
Психологические задачи -

рекомендации

Рекомендация

психопрофилактика

31 0,42 0,62 0,00 0,00 2,00 1,11 0,08 0,11
Рекомендация

консультирование

31 0,68 0,79 1,00 0,00 3,00 0,99 0,42 0,14
Психологические рекомендации

общего характера

31 0,16 0,45 0,00 0,00 2,00 2,71 6,79 0,08
Рекомендация работа с 31 0,61 0,95 0,00 0,00 4,00 1,91 3,62 0,17

личностью
Рекомендации по улучшению

межличностного взаимодействия

31 3,00 2,27 3,00 0,00 10,00 0,95 0,88 0,41
Рекомендации

психокоррекционные конкретные техники

31 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00
Рекомендации организационные 31 0,32 0,65 0,00 0,00 3,00 2,39 6,45 0,12
Рекомендации психолого

педагогические

31 0,61 0,76 0,00 0,00 3,00 1,17 1,09 0,14
Рекомендации конкретные

психотерапевтические

31 1,61 1,69 1,00 0,00 6,00 0,88 -0,28 0,30
Рекомендации реабилитационные 31 0,13 0,56 0,00 0,00 3,00 4,40 19,12 0,10
Рекомендации экзистенциальные 31 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00
Не конкретные рекомендации 31 1,23 1,52 1,00 0,00 8,00 2,82 9,94 0,27
Психологические задачи -

постановка вопросов

Открытые 31 4,77 2,93 5,00 0,00 11,00 0,02 -0,53 0,53
Закрытые 31 3,45 2,29 3,00 0,00 8,00 0,39 -0,85 0,41
Простые вопросы.

Информационные

31 2,97 2,48 2,00 0,00 7,00 0,35 -1,37 0,45
Ознакомительные личностные 31 1,13 1,34 1,00 0,00 4,00 0,83 -0,76 0,24
Оценочные 31 1,81 1,56 2,00 0,00 4,00 0,16 -1,49 0,28
Интерпретационные -

объясняющие

31 0,61 0,67 1,00 0,00 2,00 0,58 -0,80 0,12
Альтернативные 31 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00
Практические 31 0,16 0,52 0,00 0,00 2,00 2,92 7,11 0,09
Наводящие вопросы 31 0,32 0,65 0,00 0,00 2,00 1,69 1,42 0,12
Вопросы для обдумывания 31 0,16 0,37 0,00 0,00 1,00 1,75 1,11 0,07
Переломные вопросы 31 0,10 0,30 0,00 0,00 1,00 2,60 4,90 0,05
Прогнозирующие 31 0,58 0,76 0,00 0,00 2,00 0,82 -0,87 0,14
Творческие 31 0,13 0,34 0,00 0,00 1,00 2,11 2,52 0,06
Обвинения 31 0,16 0,64 0,00 0,00 3,00 3,61 11,92 0,11
Генерализирующие

неопределенные

31 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00
Генерализующие определяющие

направление поиска

31 0,03 0,18 0,00 0,00 1,00 5,04 24,19 0,03
Анкета - перспективы работы

по специальности

Собираются работать по

специальности

31 0,52 0,51 1,00 0,00 1,00 -0,06 -2,06 0,09
Не собираются работать по

специальности

31 0,26 0,44 0,00 0,00 1,00 1,05 -0,92 0,08
Не определились в выборе 31 0,13 0,34 0,00 0,00 1,00 2,11 2,52 0,06
Анкета - трудности при

решении задач

Отсутствие трудностей при

решении

31 0,29 0,46 0,00 0,00 1,00 0,88 -1,26 0,08
Трудность - недостаток опыта 31 0,06 0,25 0,00 0,00 1,00 3,38 9,71 0,04

Трудность - недостаток знаний 31 0,06 0,25 0,00 0,00 1,00 3,38 9,71 0,04
Трудность в конкретном этапе

работы

31 0,16 0,37 0,00 0,00 1,00 1,75 1,11 0,07
Трудность в конкретной задаче 31 0,10 0,30 0,00 0,00 1,00 2,60 4,90 0,05
Трудность в дефиците времени 31 0,06 0,25 0,00 0,00 1,00 3,38 9,71 0,04
Трудность в дефиците

информации

31 0,06 0,25 0,00 0,00 1,00 3,38 9,71 0,04
Трудности общежитейского

плана

31 0,10 0,30 0,00 0,00 1,00 2,60 4,90 0,05
Личностные трудности 31 0,06 0,25 0,00 0,00 1,00 3,38 9,71 0,04
Трудности интеллектуального

характера

31 0,13 0,34 0,00 0,00 1,00 2,11 2,52 0,06
Анкета - ход решения
Применение академических

знаний

31 0,58 0,50 1,00 0,00 1,00 -0,31 -1,96 0,09
Поиск методом проб и ошибок 31 0,10 0,30 0,00 0,00 1,00 2,60 4,90 0,05
Поиск путем визуализации 31 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00
Поиск по аналогии с личным

опытом

31 0,10 0,30 0,00 0,00 1,00 2,60 4,90 0,05
Анкета - что помогало при

решении

Применяли академические знания 31 0,65 0,49 1,00 0,00 1,00 -0,58 -1,72 0,09
Применяли житейский опыт 31 0,06 0,25 0,00 0,00 1,00 3,38 9,71 0,04
Помогли в решении личные

качества

31 0,16 0,37 0,00 0,00 1,00 1,75 1,11 0,07
Применяли визуализацию 31 0,06 0,25 0,00 0,00 1,00 3,38 9,71 0,04
Анкета - момент осознания
Момент осознания почувствовали 31 0,29 0,46 0,00 0,00 1,00 0,88 -1,26 0,08
Момент осознания не

почувствовали

31 0,61 0,50 1,00 0,00 1,00 -0,44 -1,86 0,09

IV курс

Количество испытуемых Общее среднее Стандартное отклонение Медиана Минимальное значение Максимальное значение Коэффициент асимметрии Коэффициент эксцесса Стандартная ошибка
Успеваемость 65 8,48 0,80 8,38 6,26 10,00 -0,14 -0,27 0,10
Качества мышления
Гибкость 65 6,09 3,53 6,00 1,00 11,00 0,07 -1,36 0,44
Пытливость 65 6,29 4,01 7,00 1,00 11,00 -0,07 -1,65 0,50
Самостоятельность 65 7,35 3,68 8,00 1,00 11,00 -0,44 -1,35 0,46
Аналитичность ума 65 7,42 3,53 8,00 1,00 11,00 -0,37 -1,42 0,44
Креативность 65 7,57 3,54 9,00 1,00 11,00 -0,46 -1,33 0,44
Широта 65 7,63 3,94 10,00 1,00 11,00 -0,62 -1,32 0,49
Лабильность 65 7,78 3,68 10,00 1,00 11,00 -0,59 -1,30 0,46
Рационализм 65 8,02 3,79 11,00 1,00 11,00 -0,76 -1,15 0,47
Рефлексивность 65 8,23 3,28 10,00 1,00 11,00 -0,67 -1,07 0,41
Конкретность 65 8,28 3,13 9,00 2,00 11,00 -0,70 -0,98 0,39
Визуализация 65 8,31 3,52 11,00 1,00 11,00 -0,91 -0,73 0,44
Дедукция 65 8,83 2,93 11,00 1,00 11,00 -1,11 -0,01 0,36
Абстрактность 65 8,92 3,26 11,00 1,00 11,00 -1,23 -0,04 0,40
Интуитивность 65 8,94 2,97 11,00 1,00 11,00 -1,20 0,16 0,37
Импульсивность 65 9,00 3,22 11,00 1,00 11,00 -1,30 0,14 0,40
Образность 65 9,06 2,76 11,00 2,00 11,00 -1,13 -0,09 0,34
Индукция 65 9,12 2,74 11,00 2,00 11,00 -1,23 0,17 0,34
Беглость 65 9,29 2,71 11,00 2,00 11,00 -1,23 -0,04 0,34
Критичность 65 9,32 2,63 11,00 1,00 11,00 -1,37 0,67 0,33
Комформность 65 9,66 2,87 11,00 1,00 11,00 -2,04 2,71 0,36
Ригидность 65 10,75 1,17 11,00 2,00 11,00 -6,50 44,88 0,15
Психологическая культура
С1 65 4,17 0,65 4,30 2,60 5,00 -0,55 -0,33 0,08
О1 65 3,45 0,72 3,60 1,60 4,60 -0,58 0,22 0,09
С2 65 4,06 0,70 4,00 2,30 5,00 -0,44 -0,53 0,09
О2 65 3,35 0,77 3,30 1,60 5,00 -0,04 -0,82 0,10
С3 65 3,97 0,67 4,00 1,60 5,00 -0,45 0,68 0,08
О3 65 3,26 0,84 3,30 1,00 5,00 -0,17 -0,45 0,10
С4 65 4,00 0,84 4,30 1,00 5,00 -1,34 2,27 0,10
О4 65 3,32 0,86 3,30 1,00 5,00 -0,43 -0,16 0,11
С5 65 4,16 0,83 4,30 1,00 5,00 -1,66 3,33 0,10
О5 65 3,46 0,90 3,60 1,00 5,00 -0,54 -0,23 0,11
С6 65 4,19 0,76 4,30 1,60 5,00 -1,36 1,91 0,09
О6 65 3,51 0,81 3,60 1,20 5,00 -0,29 0,05 0,10
Сср 65 4,09 0,58 4,13 2,37 5,00 -0,70 0,36 0,07
Оср 65 3,43 0,64 3,42 1,30 5,25 0,02 1,26 0,08
Ассоциации
Оперирование общими

понятиями

65 0,98 1,23 1,00 0,00 5,00 1,17 0,68 0,15

Личностные качества 65 2,00 1,80 1,00 0,00 8,00 0,91 0,66 0,22
Операциональная сторона

мышления

65 3,11 2,42 3,00 0,00 10,00 0,55 -0,39 0,30
Процессуальная сторона

мышления

65 1,18 1,33 1,00 0,00 4,00 1,07 -0,10 0,17
Профессиональное мышление 65 1,03 1,32 1,00 0,00 6,00 1,54 2,49 0,16
Коммуникация 65 0,68 1,02 0,00 0,00 4,00 1,45 1,19 0,13
Метафорические высказывания 65 0,34 1,35 0,00 0,00 9,00 5,20 27,88 0,17
Психологические задачи -

определение проблемы

Личностные проблемы 65 1,42 1,78 1,00 0,00 9,00 2,06 4,90 0,22
Особенности личности 65 0,74 0,89 1,00 0,00 3,00 1,05 0,25 0,11
Опыт личности 65 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00
Эмоциональные проблемы 65 1,57 1,39 1,00 0,00 6,00 0,82 0,51 0,17
Потребностно-мотивационные

проблемы

65 0,75 0,92 0,00 0,00 3,00 0,85 -0,49 0,11
Экзистенциальные проблемы 65 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00
Межличностные проблемы 65 2,69 1,94 2,00 0,00 7,00 0,42 -0,76 0,24
Семейные проблемы 65 2,09 1,72 2,00 0,00 7,00 0,93 0,38 0,21
Психолого-педагогические

проблемы

65 0,45 0,71 0,00 0,00 3,00 1,49 1,59 0,09
Психофизиологические

проблемы

65 0,68 0,99 0,00 0,00 5,00 1,82 4,16 0,12
Жизненные неудачи 65 1,97 1,37 2,00 0,00 6,00 0,59 -0,16 0,17
Не конкретные причины 65 0,32 0,56 0,00 0,00 2,00 1,49 1,22 0,07
Психологические задачи -

методы

Общее направление исследования 65 1,72 2,06 1,00 0,00 9,00 1,43 1,83 0,26
Направление изучения личности 65 2,78 2,95 2,00 0,00 12,00 1,06 0,34 0,37
Вербально коммуникативные

методы

65 2,85 2,80 2,00 0,00 10,00 0,68 -0,45 0,35
Конкретные тесты 65 1,82 2,70 0,00 0,00 13,00 1,87 3,69 0,33
Наблюдение 65 0,58 1,06 0,00 0,00 4,00 1,96 3,09 0,13
Эксперимент 65 0,06 0,24 0,00 0,00 1,00 3,57 10,88 0,03
Конкретные техники

консультативной работы

65 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00
Не психо диагностические

методы

65 0,26 1,34 0,00 0,00 10,00 6,27 41,13 0,17
описание другого этапа 65 0,82 1,92 0,00 0,00 13,00 4,23 22,54 0,24
Психологические задачи -

рекомендации

Рекомендация

психопрофилактика

65 0,48 0,71 0,00 0,00 3,00 1,37 1,30 0,09
Рекомендация

консультирование

65 0,71 1,03 0,00 0,00 4,00 1,53 1,76 0,13
Психологические рекомендации

общего характера

65 0,38 0,82 0,00 0,00 4,00 2,52 6,40 0,10
Рекомендация работа с 65 0,83 1,17 1,00 0,00 6,00 2,07 5,19 0,14

личностью
Рекомендации по улучшению

межличностного взаимодействия

65 3,03 2,14 3,00 0,00 9,00 0,39 -0,49 0,26
Рекомендации

психокоррекционные конкретные техники

65 0,11 0,47 0,00 0,00 3,00 4,73 23,11 0,06
Рекомендации организационные 65 0,08 0,32 0,00 0,00 2,00 4,37 19,83 0,04
Рекомендации психолого-

педагогические

65 0,72 0,84 1,00 0,00 3,00 0,85 -0,23 0,10
Рекомендации конкретные

психотерапевтические

65 0,78 0,93 0,00 0,00 3,00 0,78 -0,64 0,11
Рекомендации реабилитационные 65 0,06 0,24 0,00 0,00 1,00 3,57 10,88 0,03
Рекомендации экзистенциальные 65 0,06 0,30 0,00 0,00 2,00 5,09 26,83 0,04
Не конкретные рекомендации 65 1,09 1,51 1,00 0,00 10,00 3,48 16,83 0,19
Психологические задачи -

постановка вопросов

Открытые 65 6,14 3,66 6,00 0,00 18,00 0,62 0,32 0,45
Закрытые 65 4,82 4,61 3,00 0,00 24,00 1,56 3,13 0,57
Простые вопросы.

Информационные

65 3,38 2,77 3,00 0,00 10,00 0,74 -0,45 0,34
Ознакомительные личностные 65 1,72 1,93 1,00 0,00 8,00 1,00 0,29 0,24
Оценочные 65 1,28 1,72 0,00 0,00 7,00 1,36 1,14 0,21
Интерпретационные -

объясняющие

65 1,77 2,03 1,00 0,00 12,00 2,15 7,78 0,25
Альтернативные 65 0,14 0,46 0,00 0,00 2,00 3,26 9,56 0,06
Практические 65 0,14 0,35 0,00 0,00 1,00 2,05 2,22 0,04
Наводящие вопросы 65 1,22 1,75 0,00 0,00 7,00 1,47 1,40 0,22
Вопросы для обдумывания 65 0,54 1,95 0,00 0,00 15,00 6,37 44,07 0,24
Переломные вопросы 65 0,25 0,50 0,00 0,00 2,00 1,86 2,61 0,06
Прогнозирующие 65 0,35 0,69 0,00 0,00 3,00 1,90 2,84 0,09
Творческие 65 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00
Обвинения 65 0,14 0,46 0,00 0,00 2,00 3,26 9,56 0,06
Генерализирующие

неопределенные

65 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00
Генерализующие определяющие

направление поиска

65 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00
Анкета - перспектива работы

по специальности

Собираются работать по

специальности

65 0,69 0,47 1,00 0,00 1,00 -0,81 -1,36 0,06
Не собираются работать по

специальности

65 0,20 0,40 0,00 0,00 1,00 1,47 0,15 0,05
Не определились в выборе 65 0,08 0,27 0,00 0,00 1,00 3,10 7,74 0,03
Анкета - трудности при

решении задач

Отсутствие трудностей при

решении

65 0,12 0,33 0,00 0,00 1,00 2,24 3,07 0,04
Трудность - недостаток опыта 65 0,17 0,38 0,00 0,00 1,00 1,72 0,99 0,05

Трудность - недостаток знаний 65 0,05 0,21 0,00 0,00 1,00 4,23 16,11 0,03
Трудность в конкретном этапе

работы

65 0,37 0,49 0,00 0,00 1,00 0,53 -1,75 0,06
Трудность в конкретной задаче 65 0,06 0,24 0,00 0,00 1,00 3,57 10,88 0,03
Трудность в дефиците времени 65 0,11 0,31 0,00 0,00 1,00 2,47 4,18 0,04
Трудность в дефиците

информации

65 0,17 0,38 0,00 0,00 1,00 1,72 0,99 0,05
Трудности общежитейского

плана

65 0,03 0,17 0,00 0,00 1,00 5,31 26,60 0,02
Личностные трудности 65 0,05 0,21 0,00 0,00 1,00 4,23 16,11 0,03
Трудности интеллектуального

характера

65 0,02 0,12 0,00 0,00 1,00 7,69 58,09 0,02
Анкета - ход решения
Применение академических

знаний

65 0,62 0,49 1,00 0,00 1,00 -0,46 -1,81 0,06
Поиск методом проб и ошибок 65 0,09 0,29 0,00 0,00 1,00 2,75 5,66 0,04
Поиск путем визуализации 65 0,09 0,29 0,00 0,00 1,00 2,75 5,66 0,04
Поиск по аналогии с личным

опытом

65 0,09 0,29 0,00 0,00 1,00 2,75 5,66 0,04
Анкета - что помогало при

решении

Применяли академические знания 65 0,63 0,49 1,00 0,00 1,00 -0,53 -1,75 0,06
Применяли житейский опыт 65 0,09 0,29 0,00 0,00 1,00 2,75 5,66 0,04
Помогли в решении личные

качества

65 0,20 0,40 0,00 0,00 1,00 1,47 0,15 0,05
Применяли визуализацию 65 0,08 0,27 0,00 0,00 1,00 3,10 7,74 0,03
Анкета - момент осознания
Момент осознания почувствовали 65 0,34 0,48 0,00 0,00 1,00 0,67 -1,58 0,06
Момент осознания не

почувствовали

65 0,54 0,50 1,00 0,00 1,00 -0,15 -2,01 0,06

Психологи со стажем

Количество испытуемых Общее среднее Стандартное отклонение Медиана Минимальное значение Максимально е значение Коэффициент асимметрии Коэффициент эксцесса Стандартная ошибка
Качества мышления
Широта 17 5,18 4,14 3,00 1,00 11,00 0,36 -1,70 1,00
Интуитивность 17 6,24 3,49 6,00 1,00 12,00 0,10 -1,27 0,85
Креативность 17 6,35 3,33 5,00 2,00 11,00 0,31 -1,56 0,81
Аналитичность ума 17 6,65 4,23 5,00 1,00 11,00 -0,02 -1,97 1,03
Гибкость 17 7,18 3,54 8,00 1,00 11,00 -0,43 -1,25 0,86
Пытливость 17 7,47 3,43 8,00 1,00 11,00 -0,39 -1,39 0,83
Рефлексивность 17 7,53 3,89 9,00 1,00 11,00 -0,52 -1,56 0,94
Лабильность 17 8,00 3,92 11,00 1,00 11,00 -0,63 -1,50 0,95
Самостоятельность 17 8,18 2,77 8,00 4,00 11,00 -0,12 -1,80 0,67
Критичность 17 8,29 3,96 11,00 1,00 11,00 -0,99 -0,77 0,96
Дедукция 17 8,35 3,24 11,00 2,00 11,00 -0,64 -1,19 0,79
Индукция 17 8,82 3,00 11,00 3,00 11,00 -0,79 -1,14 0,73
Визуализация 17 9,00 3,20 11,00 2,00 11,00 -1,03 -0,70 0,78
Рационализм 17 9,06 2,73 11,00 1,00 11,00 -1,47 1,76 0,66
Конкретность 17 9,24 2,97 11,00 2,00 11,00 -1,36 0,40 0,72
Образность 17 9,35 2,55 11,00 4,00 11,00 -1,01 -0,69 0,62
Комформность 17 9,71 2,69 11,00 1,00 11,00 -2,25 4,07 0,65
Беглость 17 10,06 2,54 11,00 2,00 11,00 -2,31 3,94 0,62
Абстрактность 17 10,29 1,83 11,00 5,00 11,00 -2,14 2,93 0,44
Импульсивность 17 10,53 0,87 11,00 8,00 11,00 -1,67 1,75 0,21
Ригидность 17 10,88 0,49 11,00 9,00 11,00 -3,42 10,34 0,12
Психологическая культура
С1 17 3,96 0,86 4,00 1,60 5,00 -1,20 1,05 0,21
О1 17 3,13 0,68 3,30 1,60 4,30 -0,42 -0,23 0,17
С2 17 3,81 1,00 4,00 1,60 5,00 -0,89 -0,38 0,24
О2 17 3,12 0,80 3,30 1,00 4,30 -0,89 0,59 0,19
С3 17 3,73 0,68 3,60 2,30 5,00 -0,09 -0,72 0,17
О3 17 2,91 0,65 3,00 1,00 3,60 -1,44 1,74 0,16
С4 17 4,24 0,43 4,30 3,60 5,00 0,12 -0,96 0,11
О4 17 2,81 0,77 3,00 1,00 3,60 -0,81 -0,47 0,19
С5 17 3,93 0,76 4,30 2,30 5,00 -0,43 -0,90 0,18
О5 17 3,32 0,57 3,30 2,30 4,60 0,16 0,06 0,14
С6 17 4,03 0,78 4,30 2,00 5,00 -0,94 0,25 0,19
О6 17 3,03 0,65 3,30 2,00 4,30 0,12 -1,01 0,16
Сср 17 3,95 0,61 4,08 2,40 4,70 -0,92 0,28 0,15
Оср 17 3,05 0,52 3,23 1,55 3,92 -1,09 1,70 0,13
Ассоциации
Оперирование общими

понятиями

17 0,76 0,83 1,00 0,00 2,00 0,41 -1,51 0,20

Личностные качества 17 2,24 1,48 2,00 0,00 5,00 -0,05 -1,05 0,36
Операциональная сторона

мышления

17 3,76 2,59 4,00 0,00 8,00 0,20 -1,29 0,63
Процессуальная сторона

мышления

17 0,82 0,73 1,00 0,00 2,00 0,24 -1,21 0,18
Профессиональное мышление 17 0,47 0,80 0,00 0,00 3,00 1,81 3,02 0,19
Коммуникация 17 0,65 0,79 0,00 0,00 2,00 0,63 -1,19 0,19
Метафорические высказывания 17 1,12 1,73 0,00 0,00 5,00 1,27 0,19 0,42
Психологические задачи -

определение проблемы

Личностные проблемы 17 2,71 2,39 2,00 0,00 8,00 0,66 -0,76 0,58
Особенности личности 17 0,47 0,87 0,00 0,00 3,00 1,67 1,75 0,21
Опыт личности 17 0,12 0,33 0,00 0,00 1,00 2,17 2,88 0,08
Эмоциональные проблемы 17 2,00 1,27 2,00 0,00 5,00 0,34 -0,28 0,31
Потребностно-мотивационные

проблемы

17 0,41 0,51 0,00 0,00 1,00 0,33 -2,00 0,12
Экзистенциальные проблемы 17 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00
Межличностные проблемы 17 1,71 1,45 1,00 0,00 5,00 0,83 -0,32 0,35
Семейные проблемы 17 2,41 1,97 2,00 0,00 8,00 1,16 1,42 0,48
Психолого-педагогические

проблемы

17 0,47 0,80 0,00 0,00 2,00 1,12 -0,53 0,19
Психофизиологические

проблемы

17 0,65 0,70 1,00 0,00 2,00 0,53 -1,01 0,17
Жизненные неудачи 17 2,24 1,15 2,00 1,00 5,00 0,97 -0,03 0,28
Не конкретные причины 17 0,24 0,56 0,00 0,00 2,00 2,05 3,13 0,14
Психологические задачи -

методы

Общее направление исследования 17 3,06 1,75 3,00 1,00 8,00 1,10 1,23 0,42
Направление изучения личности 17 2,18 3,19 1,00 0,00 11,00 1,53 1,16 0,77
Вербально коммуникативные

методы

17 2,94 2,16 3,00 0,00 8,00 0,59 -0,39 0,52
Конкретные тесты 17 2,35 3,26 0,00 0,00 9,00 0,95 -0,74 0,79
Наблюдение 17 1,00 0,94 1,00 0,00 3,00 0,43 -1,00 0,23
Эксперимент 17 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00
Конкретные техники

консультативной работы

17 0,53 1,74 0,00 0,00 7,00 3,06 8,38 0,42
Не психо диагностические

методы

17 0,06 0,24 0,00 0,00 1,00 3,42 10,34 0,06
описание другого этапа 17 0,12 0,33 0,00 0,00 1,00 2,17 2,88 0,08
Психологические задачи -

рекомендации

Рекомендация

психопрофилактика

17 0,76 0,83 1,00 0,00 2,00 0,41 -1,51 0,20
Рекомендация

консультирование

17 0,53 0,72 0,00 0,00 2,00 0,86 -0,69 0,17
Психологические рекомендации

общего характера

17 1,18 2,01 0,00 0,00 7,00 1,56 1,56 0,49
Рекомендация работа с 17 1,18 1,19 1,00 0,00 4,00 0,95 -0,15 0,29

личностью
Рекомендации по улучшению

межличностного взаимодействия

17 2,76 2,51 2,00 0,00 9,00 0,74 -0,29 0,61
Рекомендации

психокоррекционные конкретные техники

17 0,59 0,94 0,00 0,00 3,00 1,25 0,26 0,23
Рекомендации организационные 17 0,06 0,24 0,00 0,00 1,00 3,42 10,34 0,06
Рекомендации психолого-

педагогические

17 0,59 0,80 0,00 0,00 2,00 0,78 -1,05 0,19
Рекомендации конкретные

психотерапевтические

17 1,00 1,37 1,00 0,00 5,00 1,51 1,72 0,33
Рекомендации реабилитационные 17 0,47 1,01 0,00 0,00 3,00 1,80 1,72 0,24
Рекомендации экзистенциальные 17 0,06 0,24 0,00 0,00 1,00 3,42 10,34 0,06
Не конкретные рекомендации 17 0,94 1,20 1,00 0,00 4,00 1,13 0,27 0,29
Психологические задачи -

постановка вопросов

Открытые 17 6,41 4,95 6,00 0,00 15,00 0,20 -1,33 1,20
Закрытые 17 4,24 4,32 3,00 0,00 14,00 1,13 0,30 1,05
Простые вопросы.

Информационные

17 4,29 3,62 3,00 0,00 11,00 0,51 -1,29 0,88
Ознакомительные личностные 17 2,47 2,72 2,00 0,00 8,00 0,81 -0,64 0,66
Оценочные 17 0,18 0,53 0,00 0,00 2,00 2,60 5,69 0,13
Интерпретационные -

объясняющие

17 1,59 1,42 2,00 0,00 4,00 0,08 -1,65 0,34
Альтернативные 17 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00
Практические 17 1,00 1,00 1,00 0,00 3,00 0,71 -0,65 0,24
Наводящие вопросы 17 0,06 0,24 0,00 0,00 1,00 3,42 10,34 0,06
Вопросы для обдумывания 17 0,29 0,77 0,00 0,00 3,00 2,58 5,99 0,19
Переломные вопросы 17 0,41 0,87 0,00 0,00 3,00 1,86 2,32 0,21
Прогнозирующие 17 0,94 1,09 1,00 0,00 3,00 0,66 -1,07 0,26
Творческие 17 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00
Обвинения 17 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00
Генерализирующие

неопределенные

17 0,47 1,07 0,00 0,00 4,00 2,25 4,31 0,26
Генерализующие определяющие

направление поиска

17 0,06 0,24 0,00 0,00 1,00 3,42 10,34 0,06
Анкета - перспектива работы

по специальности

Собираются работать по

специальности

17 0,88 0,33 1,00 0,00 1,00 -2,17 2,88 0,08
Не собираются работать по

специальности

17 0,12 0,33 0,00 0,00 1,00 2,17 2,88 0,08
Не определились в выборе 17 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00
Анкета - трудности при

решении задач

Отсутствие трудностей при

решении

17 0,29 0,47 0,00 0,00 1,00 0,83 -1,39 0,11
Трудность - недостаток опыта 17 0,24 0,44 0,00 0,00 1,00 1,14 -0,73 0,11

Трудность - недостаток знаний 17 0,06 0,24 0,00 0,00 1,00 3,42 10,34 0,06
Трудность в конкретном этапе

работы

17 0,18 0,39 0,00 0,00 1,00 1,55 0,44 0,10
Трудность в конкретной задаче 17 0,06 0,24 0,00 0,00 1,00 3,42 10,34 0,06
Трудность в дефиците времени 17 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00
Трудность в дефиците

информации

17 0,35 0,49 0,00 0,00 1,00 0,56 -1,78 0,12
Трудности общежитейского

плана

17 0,06 0,24 0,00 0,00 1,00 3,42 10,34 0,06
Личностные трудности 17 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00
Трудности интеллектуального

характера

17 0,06 0,24 0,00 0,00 1,00 3,42 10,34 0,06
Анкета - ход решения
Применение академических

знаний

17 0,71 0,47 1,00 0,00 1,00 -0,83 -1,39 0,11
Поиск методом проб и ошибок 17 0,06 0,24 0,00 0,00 1,00 3,42 10,34 0,06
Поиск путем визуализации 17 0,18 0,39 0,00 0,00 1,00 1,55 0,44 0,10
Поиск по аналогии с личным

опытом

17 0,18 0,39 0,00 0,00 1,00 1,55 0,44 0,10
Анкета - что помогало при

решении задач

Применяли академические знания 17 0,65 0,49 1,00 0,00 1,00 -0,56 -1,78 0,12
Применяли житейский опыт 17 0,29 0,47 0,00 0,00 1,00 0,83 -1,39 0,11
Помогли в решении личные

качества

17 0,41 0,51 0,00 0,00 1,00 0,33 -2,00 0,12
Применяли визуализацию 17 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00
Анкета - момент осознания
Момент осознания почувствовали 17 0,29 0,47 0,00 0,00 1,00 0,83 -1,39 0,11
Момент осознания не

почувствовали

17 0,71 0,47 1,00 0,00 1,00 -0,83 -1,39 0,11

Начинающие психологи

Количество испытуемых Общее среднее Стандартное отклонение Медиана Минимальное значение Максимальное значение Коэффициент асимметрии Коэффициент эксцесса Стандартная ошибка
Качества мышления
Широта 13 4,23 3,70 3,00 1,00 11,00 0,72 -1,01 1,03
Пытливость 13 4,77 4,11 3,00 1,00 11,00 0,54 -1,51 1,14
Аналитичность ума 13 6,15 3,31 5,00 2,00 11,00 0,21 -1,65 0,92
Самостоятельность 13 6,23 3,77 6,00 1,00 11,00 0,16 -1,68 1,04
Гибкость 13 6,69 2,84 7,00 2,00 11,00 0,07 -1,34 0,79
Креативность 13 6,92 3,75 8,00 1,00 11,00 -0,43 -1,44 1,04
Рефлексивность 13 7,23 3,68 8,00 2,00 11,00 -0,29 -1,78 1,02
Интуитивность 13 7,62 3,55 7,00 2,00 11,00 -0,27 -1,68 0,98
Образность 13 7,62 3,43 8,00 2,00 11,00 -0,37 -1,55 0,95
Индукция 13 8,38 3,57 11,00 2,00 11,00 -0,62 -1,50 0,99
Дедукция 13 8,54 3,28 11,00 4,00 11,00 -0,48 -1,83 0,91
Критичность 13 9,00 2,52 10,00 3,00 11,00 -1,16 0,14 0,70
Рационализм 13 9,38 2,57 11,00 5,00 11,00 -0,83 -1,29 0,71
Визуализация 13 9,77 2,71 11,00 1,00 11,00 -2,55 5,42 0,75
Лабильность 13 9,92 1,98 11,00 5,00 11,00 -1,39 0,45 0,55
Беглость 13 10,08 1,71 11,00 6,00 11,00 -1,41 0,39 0,47
Импульсивность 13 10,31 1,80 11,00 5,00 11,00 -2,10 3,08 0,50
Конкретность 13 10,54 0,97 11,00 8,00 11,00 -1,63 1,19 0,27
Абстрактность 13 10,85 0,55 11,00 9,00 11,00 -2,82 6,44 0,15
Ригидность 13 11,00 0,00 11,00 11,00 11,00 0,00 0,00 0,00
Комформность 13 11,00 0,00 11,00 11,00 11,00 0,00 0,00 0,00
Психологическая культура
С1 13 3,93 0,79 4,00 2,00 5,00 -0,76 0,33 0,22
О1 13 3,58 0,99 3,60 2,00 6,00 0,67 0,49 0,27
С2 13 3,78 0,87 4,00 1,60 5,00 -1,09 0,65 0,24
О2 13 3,55 0,51 3,60 2,60 4,30 -0,13 -1,10 0,14
С3 13 3,51 1,21 3,30 1,00 5,00 -0,41 -0,95 0,33
О3 13 3,12 0,58 3,30 2,00 4,00 -0,15 -0,89 0,16
С4 13 4,02 0,95 4,00 1,60 5,00 -1,09 0,61 0,26
О4 13 3,41 0,90 3,30 1,60 5,00 -0,14 -0,56 0,25
С5 13 4,15 0,59 4,30 3,00 5,00 -0,39 -0,77 0,16
О5 13 3,66 0,69 3,60 2,30 5,00 0,09 -0,38 0,19
С6 13 4,05 0,92 4,30 1,60 5,00 -1,22 1,15 0,26
О6 13 3,40 1,09 4,00 1,60 4,60 -0,55 -1,44 0,30
Сср 13 3,91 0,76 3,82 2,23 5,00 -0,58 -0,41 0,21
Оср 13 3,45 0,64 3,58 2,28 4,68 0,05 -0,62 0,18
Ассоциации
Оперирование общими

понятиями

13 0,69 0,95 0,00 0,00 3,00 1,11 0,15 0,26

Личностные качества 13 3,08 1,71 3,00 1,00 6,00 0,54 -1,16 0,47
Операциональная сторона

мышления

13 2,46 1,45 2,00 0,00 5,00 0,15 -1,18 0,40
Процессуальная сторона

мышления

13 1,38 1,56 1,00 0,00 4,00 0,50 -1,39 0,43
Профессиональное мышление 13 0,92 1,12 1,00 0,00 3,00 0,80 -0,87 0,31
Коммуникация 13 0,92 0,95 1,00 0,00 3,00 0,67 -0,69 0,26
Метафорические высказывания 13 0,62 1,66 0,00 0,00 6,00 2,59 5,53 0,46
Психологические задачи -

определение проблемы

Личностные проблемы 13 3,38 2,57 3,00 0,00 8,00 0,31 -1,26 0,71
Особенности личности 13 0,62 1,19 0,00 0,00 4,00 1,79 2,17 0,33
Опыт личности 13 0,15 0,38 0,00 0,00 1,00 1,70 0,99 0,10
Эмоциональные проблемы 13 1,38 1,19 1,00 0,00 4,00 0,66 -0,52 0,33
Потребностно-мотивационные

проблемы

13 0,85 0,90 1,00 0,00 2,00 0,27 -1,80 0,25
Экзистенциальные проблемы 13 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00
Межличностные проблемы 13 1,85 0,90 2,00 1,00 4,00 0,90 0,05 0,25
Семейные проблемы 13 2,08 1,32 3,00 0,00 4,00 -0,33 -1,50 0,37
Психолого-педагогические

проблемы

13 1,85 1,52 2,00 0,00 4,00 -0,03 -1,62 0,42
Психофизиологические

проблемы

13 0,62 0,77 0,00 0,00 2,00 0,66 -1,13 0,21
Жизненные неудачи 13 1,85 1,14 2,00 0,00 4,00 0,27 -1,15 0,32
Не конкретные причины 13 0,15 0,38 0,00 0,00 1,00 1,70 0,99 0,10
Психологические задачи -

методы

Общее направление исследования 13 2,31 1,97 2,00 0,00 6,00 0,26 -1,17 0,55
Направление изучения личности 13 5,08 6,32 2,00 0,00 18,00 1,02 -0,51 1,75
Вербально коммуникативные

методы

13 3,23 2,31 4,00 0,00 7,00 0,04 -1,03 0,64
Конкретные тесты 13 1,69 1,93 1,00 0,00 5,00 0,53 -1,36 0,54
Наблюдение 13 1,31 1,60 1,00 0,00 4,00 0,66 -1,37 0,44
Эксперимент 13 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00
Конкретные техники

консультативной работы

13 0,77 1,92 0,00 0,00 6,00 1,86 1,86 0,53
Не психо диагностические

методы

13 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00
описание другого этапа 13 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00
Психологические задачи -

рекомендации

Рекомендация

психопрофилактика

13 0,54 0,78 0,00 0,00 2,00 0,87 -0,90 0,22
Рекомендация

консультирование

13 0,54 0,97 0,00 0,00 3,00 1,43 0,70 0,27
Психологические рекомендации

общего характера

13 1,69 1,93 1,00 0,00 6,00 0,85 -0,55 0,54
Рекомендация работа с 13 1,23 0,93 1,00 0,00 3,00 0,74 -0,44 0,26

личностью
Рекомендации по улучшению

межличностного взаимодействия

13 2,69 2,14 3,00 0,00 7,00 0,28 -0,98 0,59
Рекомендации

психокоррекционные конкретные техники

13 0,77 1,69 0,00 0,00 5,00 1,67 1,07 0,47
Рекомендации организационные 13 0,08 0,28 0,00 0,00 1,00 2,82 6,44 0,08
Рекомендации психолого-

педагогические

13 0,92 1,12 0,00 0,00 3,00 0,47 -1,55 0,31
Рекомендации конкретные

психотерапевтические

13 0,69 0,85 0,00 0,00 2,00 0,55 -1,50 0,24
Рекомендации реабилитационные 13 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00
Рекомендации экзистенциальные 13 0,54 0,97 0,00 0,00 3,00 1,43 0,70 0,27
Не конкретные рекомендации 13 1,62 1,39 2,00 0,00 4,00 0,13 -1,52 0,38
Психологические задачи -

постановка вопроса

Открытые 13 8,69 5,02 9,00 0,00 16,00 0,00 -1,43 1,39
Закрытые 13 4,77 3,65 5,00 0,00 10,00 -0,04 -1,75 1,01
Простые вопросы.

Информационные

13 3,85 2,85 3,00 0,00 8,00 0,24 -1,36 0,79
Ознакомительные личностные 13 3,77 2,71 3,00 0,00 9,00 0,48 -1,17 0,75
Оценочные 13 0,77 0,83 1,00 0,00 2,00 0,39 -1,56 0,23
Интерпретационные -

объясняющие

13 2,23 2,24 2,00 0,00 8,00 1,05 0,72 0,62
Альтернативные 13 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00
Практические 13 0,77 0,93 1,00 0,00 3,00 0,99 0,04 0,26
Наводящие вопросы 13 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00
Вопросы для обдумывания 13 0,54 1,20 0,00 0,00 4,00 1,93 2,56 0,33
Переломные вопросы 13 0,38 0,65 0,00 0,00 2,00 1,23 0,20 0,18
Прогнозирующие 13 0,15 0,38 0,00 0,00 1,00 1,70 0,99 0,10
Творческие 13 0,15 0,55 0,00 0,00 2,00 2,82 6,44 0,15
Обвинения 13 0,08 0,28 0,00 0,00 1,00 2,82 6,44 0,08
Генерализирующие

неопределенные

13 0,38 0,96 0,00 0,00 3,00 1,86 1,86 0,27
Генерализующие определяющие

направление поиска

13 0,77 2,05 0,00 0,00 7,00 2,22 3,72 0,57
Анкета - перспектива работы

по специальности

Собираются работать по

специальности

13 1,00 0,00 1,00 1,00 1,00 0,00 0,00 0,00
Не собираются работать по

специальности

13 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00
Не определились в выборе 13 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00
Анкета - трудности при

решении задач

Отсутствие трудностей при

решении

13 0,54 0,52 1,00 0,00 1,00 -0,14 -2,13 0,14
Трудность - недостаток опыта 13 0,08 0,28 0,00 0,00 1,00 2,82 6,44 0,08

Трудность - недостаток знаний 13 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00
Трудность в конкретном этапе

работы

13 0,08 0,28 0,00 0,00 1,00 2,82 6,44 0,08
Трудность в конкретной задаче 13 0,08 0,28 0,00 0,00 1,00 2,82 6,44 0,08
Трудность в дефиците времени 13 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00
Трудность в дефиците

информации

13 0,15 0,38 0,00 0,00 1,00 1,70 0,99 0,10
Трудности общежитейского

плана

13 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00
Личностные трудности 13 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00
Трудности интеллектуального

характера

13 0,08 0,28 0,00 0,00 1,00 2,82 6,44 0,08
Анкета - ход решения
Применение академических

знаний

13 0,92 0,28 1,00 0,00 1,00 -2,82 6,44 0,08
Поиск методом проб и ошибок 13 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00
Поиск путем визуализации 13 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00
Поиск по аналогии с личным

опытом

13 0,23 0,44 0,00 0,00 1,00 1,13 -0,76 0,12
Анкета - что помогало при

решении

Применяли академические знания 13 0,69 0,48 1,00 0,00 1,00 -0,74 -1,56 0,13
Применяли житейский опыт 13 0,31 0,48 0,00 0,00 1,00 0,74 -1,56 0,13
Помогли в решении личные

качества

13 0,15 0,38 0,00 0,00 1,00 1,70 0,99 0,10
Применяли визуализацию 13 0,23 0,44 0,00 0,00 1,00 1,13 -0,76 0,12
Анкета - момент осознания
Момент осознания почувствовали 13 0,69 0,48 1,00 0,00 1,00 -0,74 -1,56 0,13
Момент осознания не

почувствовали

13 0,31 0,48 0,00 0,00 1,00 0,74 -1,56 0,13

Аббревиатура:

<< | >>
Источник: Бычева Елена. БЫЧЕВА ЕЛЕНА ВАЛЕРЬЕВНА ФОРМИРОВАНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ СТУДЕНТОВ ПСИХОЛОГОВ. 2015

Еще по теме Приложение 2.2 Таблица описательной статистики:

  1. Введение
  2. Приложение 2.2
  3. § 4. КРИТЕРИЙ КАЧЕСТВА РЕГУЛИРОВАНИЯ И НАДЕЖНОСТЬ ДЕЙСТВИЯ СИСТЕМЫ
  4. Процедура проведения исследования:
  5.   Использованные методики.
  6.   ПРИЛОЖЕНИЕ6 Таблицы описательной статистики по группам.
  7. о поэзии СОЧИНЕНИЕ АРИСТОТЕЛЯ. ПЕРЕВЕЛ, ИЗЛОЖИЛ II ОБЪЯСНИЛ Б. ОРДЫНСКИЙ. МОСКВА. 1854
  8. II КЛАССИФИКАЦИЯ НАУК
  9. СОДЕРЖАНИЕ
  10. Определение психологической проблемы и постановка уточняющих вопросов студентами психологами и практическими психологами
  11. Приложение 2.2 Таблица описательной статистики
- Акмеология - Введение в профессию - Возрастная психология - Гендерная психология - Девиантное поведение - Дифференциальная психология - История психологии - Клиническая психология - Конфликтология - Математические методы в психологии - Методы психологического исследования - Нейропсихология - Основы психологии - Педагогическая психология - Политическая психология - Практическая психология - Психогенетика - Психодиагностика - Психокоррекция - Психологическая помощь - Психологические тесты - Психологический портрет - Психологическое исследование личности - Психологическое консультирование - Психология девиантного поведения - Психология и педагогика - Психология общения - Психология рекламы - Психология труда - Психология управления - Психосоматика - Психотерапия - Психофизиология - Реабилитационная психология - Сексология - Семейная психология - Словари психологических терминов - Социальная психология - Специальная психология - Сравнительная психология, зоопсихология - Экономическая психология - Экспериментальная психология - Экстремальная психология - Этническая психология - Юридическая психология -