>>

Содержание

Введение 4

Глава 1. Теоретико-методологические основания изучения образа мира современного 13

подростка.

1.1. Образ мира: понятие, структура, функции. 13

1.2.

Представления о семье и субъективная картина жизненного пути как 23

составляющие образа мира современного подростка.

1.3. Отрочество как возрастная стадия формирования образа мира. 42

1.3.1. Онтогенетические этапы развития образа мира. 42

1.3.2. Современность как культурно-историческая ситуация формирования образа 50

мира. Психологический портрет современного подростка.

1.3.3. Специфичность социальной ситуации развития в отрочестве (на примере 58 социальной ситуации развития слепого подростка) как условия формирования образа мира.

Основные выводы Главы 1. 64

Глава 2. Эмпирическое исследование особенностей образа мира современного 65

подростка в их связи с характеристиками социальной ситуации развития.

2.1. Рабочая концепция исследования. 65

2.1.1. Диагностический инструментарий исследования. 65

2.1.2. Методика свободной сортировки понятий как инструмент изучения 66

семантического пространства образа мира подростка.

2.1.3. Описание выборки и ситуации проведения исследования. 70

2.2. Особенности образа мира, формирующиеся в условиях специфичной социальной 74

ситуации развития подростка

(на материале сопоставления слепых и нормально видящих подростков).

2.2.1. Сопоставление подвыборок слепых и зрячих подростков. 74

2.2.2. Особенности семантического пространства образа мира слепых и нормально видящих подростков.

2.2.3. Особенности субъективной картины жизненного пути у слепых подростков в сравнении с их нормально видящими сверстниками.

2.2.4. Особенности субъективно-эмоционального отношения к миру у слепых подростков в сравнении с их нормально видящими сверстниками.

2.2.5. Особенности представлений о семье и жизненной перспективе, формирующиеся в условиях специфичной социальной ситуации развития (на материале сопоставления результатов методики «Незаконченные предложения»).

76

95

107

109

Выводы п. 2.2. 114

2.3. Структурно-функциональные характеристики семьи как условие формирования 116

образа мира в отрочестве.

2.3.1. Эмпирическое выявление различных типов функциональности семейной системы.

2.3.2. Особенности семантического пространства образа мира у подростков из функциональных и дисфункциональных семей.

2.3.3. Особенности субъективной картины жизненного пути у подростков из гармоничных и дисгармоничных семей.

2.3.4. Особенности субъективно-эмоциональной оценки мира подростком, формирующиеся в условиях его воспитания в гармоничных или дисгармоничных внутрисемейных отношений.

2.3.5. Особенности представлений о семье и жизненной перспективе, формирующиеся в условиях воспитания подростка в функциональной или дисфункциональной семье (по результатам методики «Незаконченные предложения»).

116

128

133

135

136

Выводы п.2.3.

139

2.4. Особенности развития образа мира в течение подросткового возраста. 141

2.4.1. Особенности семантического пространства образа мира у младших и старших подростков.

141

2.4.2. Возрастные особенности субъективной картины жизненного пути подростков. 150

2.4.3. Особенности развития субъективно-эмоционального отношения к миру в подростковом возрасте.

2.4.4. Особенности представлений о семье и жизненной перспективе, формирующиеся в течение подросткового возраста (на материале сопоставления результатов методики

«Незаконченные предложения» слепых и зрячих подростков).

165

167

Выводы п.2.4. 171

2.5. Гендерная вариативность образа мира современного подростка. 173

2.5.1.Особенности семантического пространства образа мира у девочек и мальчиков подросткового возраста.

2.5.2. Гендерная вариативность субъективной картины жизненного пути в

подростковом возрасте.

173

180

2.5.3. Гендерные особенности субъективно-эмоциональной оценки мира в отрочестве. 189

2.5.4. Гендерные особенности представлений о семье и жизненной перспективе (по результатам методики «Незаконченные предложения»).

191

Выводы п.2.5 194

Выводы диссертационного исследования 196

Заключение 198

Литература 200

Приложения 219

| >>
Источник: Буровихина Ирина Александровна. СОЦИАЛЬНАЯ СИТУАЦИЯ РАЗВИТИЯ КАК УСЛОВИЕ ФОРМИРОВАНИЯ ОБРАЗА МИРА СОВРЕМЕННОГО ПОДРОСТКА. 2013

Еще по теме Содержание:

  1. 3.1. Закономерности взаимосвязи содержания ванадиловых комплексов с содержанием серы, асфальтенов и свободных радикалов в нефтях и асфальтенах.
  2. 5.2. Изучение взаимосвязи содержания ванадиловых комплексов исвободных радикалов в нефтях и асфальтенах
  3. б.З. Структурные типы асфальтенов с различным содержанием ванадия
  4. 4.2. Расходы, связанные с содержанием и эксплуатацией транспортных средств.
  5. Интеллектуальные возможности младших школьников и содержаниеобучения
  6. Содержание и объём понятия
  7. 5. Содержание и форма.
  8. Эмпирическое содержание, отношение следования и степени фальсифицируемости
  9. ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ
  10. 11.9. Форма и содержание
  11. 3. СОДЕРЖАНИЕ ОБЯЗАТЕЛЬСТВА
  12. РЕАЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ СТОРОН ПРАВООТНОШЕНИЯ. СОДЕРЖАНИЕ И ФОРМА ПРАВООТНОШЕНИЯ
  13. СОДЕРЖАНИЕ И ФОРМА
  14. 11.9. Форма и содержание
  15. _Содержание и форма.
  16. 2. Содержание и объем понятий
  17. 3. Содержание и форма мышления
  18. Влага является неизбежным компонентом всех видов ТГИ, содержание которой связано как с генетическими факторами торфо- и углеобразования и условиями залегания ТГИ в недрах, так и со способами их добычи, хранения и переработки.
  19. ИЗМЕНЕНИЕ СОДЕРЖАНИЯ НУКЛЕИНОВЫХ КИСЛОТ В ТКАНЯХ КАРПА В ЗАВИСИМОСТИ ОТ КОНЦЕНТРАЦИИ АЛЛОХТОННОГО АЗОТА В ВОДЕ И ТЕМПА РОСТА РЫБ
  20. Расходы по содержанию имущества, находящегося в общей собственности
- Акмеология - Введение в профессию - Возрастная психология - Гендерная психология - Девиантное поведение - Дифференциальная психология - История психологии - Клиническая психология - Конфликтология - Математические методы в психологии - Методы психологического исследования - Нейропсихология - Основы психологии - Педагогическая психология - Политическая психология - Практическая психология - Психогенетика - Психодиагностика - Психокоррекция - Психологическая помощь - Психологические тесты - Психологический портрет - Психологическое исследование личности - Психологическое консультирование - Психология девиантного поведения - Психология и педагогика - Психология общения - Психология рекламы - Психология труда - Психология управления - Психосоматика - Психотерапия - Психофизиология - Реабилитационная психология - Сексология - Семейная психология - Словари психологических терминов - Социальная психология - Специальная психология - Сравнительная психология, зоопсихология - Экономическая психология - Экспериментальная психология - Экстремальная психология - Этническая психология - Юридическая психология -