<<
>>

Выявление уровня адаптации к условиям нового учебного заведения

Целью данного этапа является выявление уровня адаптации к новому учебному заведению. Работа проводится совместно с мастерами производственного обучения, преподавателями, социальным педагогом, администрацией.

Заглавная роль в организации деятельности принадлежит педагогу-психологу, который осу-

Карта экспертных оценок преподавателей

Ф.И.О.

группа специальность №

п/п Качественные

характеристики Баллы* 2 3- 3 3+ 4- 4 4+ 5- 5 5+ 1. Успеваемость 2. Мотивация к учению 3. Профессиональная

направленность 3. Профессиональная

направленность 4. Морально-нравственные

качества 5. Межличностное общение 6. Дисциплинированность I сумма (в стенах) 1. Примечание. * При обработке результатов «сырые* баллы переводятся в стены: 2 — 1 стен; 3 2 стена; 3 — 3 стена; 3+ — 4 стена и т. д. до

10 стенов.

I этап — Профориентационная работа *

Просветительская и агитационная работа Психолог Зам.по УВР Члены профориента-ционной комиссии 4 4 і Консультант Контроль, организация Профориентационная работа «День открытых дверей»

Деятельность приемной комиссии (ПК)

X ПК Психолог 4 * Анкетирование, беседа Консультант, рекомендации по деятельности ПК Собственно психологическое обследование 4

L Психолог ПК 4 4 Диагностика Организационная работа Заключение-рекомендация

Анализ полученных данных

? Психолог

Соц. педагог

Медработник Заключение о проф. пригодности

Состояние здоровья, противопоказания

Социальные

характеристики Рис. 4. Профориентационная работа шествляет планирование и контроль деятельности. Работа на данном этапе может быть построена следующим образом.

В первую очередь медицинский работник анализирует особенности состояния здоровья учащихся, делает выписки, необходимые для успешного обучения подростка.

Мастера производственного обучения составляют характеристики на каждого учащегося, структурируют данные наблюдения за учащимися, отмечают «трудных» учащихся.

Преподаватели заносят свои наблюдения в специально заготовленные психологом карты экспертных оценок преподавателей.

Карта экспертных оценок может выглядеть следующим образом (см. с. 61).

Значение суммы (в стенах), равное 12, считается критическим и требует повышенного внимания.

Для удобства преподавателей нами была введена привычная 5-балльная система оценок.

Социальный педагог осуществляет анализ семей учащихся.

Все наблюдения вышеперечисленных специалистов заносятся в карты психолого-педагугического сопровождения (см. параграф «Профориентационная работа») и мсдико-психолого-соииального сопровождения (см. параграф 1.2).

Администрация осуществляет организационное сопровождение проводимой работы.

Психолог проводит диагностическое обследование, направленное на:

изучение мотивации к учебной деятельности, отношение к предметам, особенно производственного цикла;

диагностирование межличностных отношений в коллективе и социометрический статус учащихся;

изучение познавательной сферы (память, мышление, внимание);

выявление уровня адаптационных возможностей.

Возможные диагностические методы: методика изучения мотивации учебной деятельности (по Г. Н. Казанцевой в модификации автора); «Социометрия», многоуровневый личностный опросник «Адаптивность», всевозможные методики по изучению познавательной сферы. Выбор методик может варьироваться.

Далее, на основе полученных данных, заносящихся в карту динамического наблюдения, психолог составляет отчет, в котором

особое внимание уделяется учащимся с нарушениями процесса адаптации, а также подросткам с явными признаками девиантного поведения. (Система работы с учащимися, склонными к девиантным формам поведения, освещена в главе III.) Результаты диагностирования, с последующим анализом и рекомендациями, озвучиваются на педагогическом совете или совещании.

На заключительной стадии данного этапа работы психолог разрабатывает мероприятия психопрофилактического развивающего характера, способствующие более успешной адаптации в учебном заведении и раскрытию личностных особенностей, склонностей будущих рабочих.

II этап — выявление уровня адаптации к условиям нового учебного заведения

? Медработник Мастер п/о Выписки из мед.карт Хар-ки, карта наблюдений Психолог Соц. педагог Диагно

стика Соц. хар-ки Экспертные

оценки

Группа

успешной Комплекс мероприятий, способствующий успешной Нарушения

адаптации адаптации профессиональной адаптации Профилактика Развитие Просвещение Коррекция Общелицейские Групповые Индивидуальные Рис. 5. Выявление уровня адаптации к условиям нового учебного заведения

Схематичное изображение этапа выявления уровня адаптации к условиям нового учебного заведения представлено на рисунке 5.

<< | >>
Источник: Е. В. Федосенко. Психологическое сопровождение подростков: система работы, диагностика, тренинги. Монография. — СПб.: Речь,2008. - 192 с.. 2008

Еще по теме Выявление уровня адаптации к условиям нового учебного заведения:

  1. 4.5. Половые преступления против детей
  2. КОНТИНУАЛЬНАЯ ПАРАДИГМА КУЛЬТУРЫ КАК ИНСТРУМЕНТ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРОЦЕССА ИНСТИТУЦИОНАЛИЗАЦИИ
  3. Практическая работа
  4. 1.4. Особенности функционирования региональной системы высшегопрофессионального образования
  5. 3.5.1. Содержание концепции контроллинга
  6. Факторы, причины и формы дезадаптации подростков
  7. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ РАБОТА В УЧРЕЖДЕНИЯХ НАЧАЛЬНОГО И СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
  8. Выявление уровня адаптации к условиям нового учебного заведения
  9. Разработка рекомендаций по дальнейшей профессиональной деятельности
  10. Структурные особенности формирования имиджа регионального вуза в условиях глобализации
  11. Глава 12. Заключительные метафоры
- Акмеология - Введение в профессию - Возрастная психология - Гендерная психология - Девиантное поведение - Дифференциальная психология - История психологии - Клиническая психология - Конфликтология - Математические методы в психологии - Методы психологического исследования - Нейропсихология - Основы психологии - Педагогическая психология - Политическая психология - Практическая психология - Психогенетика - Психодиагностика - Психокоррекция - Психологическая помощь - Психологические тесты - Психологический портрет - Психологическое исследование личности - Психологическое консультирование - Психология девиантного поведения - Психология и педагогика - Психология общения - Психология рекламы - Психология труда - Психология управления - Психосоматика - Психотерапия - Психофизиология - Реабилитационная психология - Сексология - Семейная психология - Словари психологических терминов - Социальная психология - Специальная психология - Сравнительная психология, зоопсихология - Экономическая психология - Экспериментальная психология - Экстремальная психология - Этническая психология - Юридическая психология -