ИНСТИТУТЫ ВОСПИТАНИЯ
- общественные организации и структуры, которые призваны оказывать воспитательное воздействие на личность. Наиболее чувствительные для нас институты воспитания — это семья и школа.
Формально на них лежит основная доля ответственности за развитие личности ребенка.Особенности воспитания на разных возрастных этапах
а) Задачи воспитательной работы с детьми дошкольного возраста:- развитие любознательности, являющейся основой познавательной активности ребенка;- охрана и укрепление здоровья детей;- формирование навыков культурного поведения;- воспитание любви к родному краю;- воспитание толерантного отношения к людям другой национальности;- развитие интереса к труду, воспитание навыков трудовой деятельности;- обогащение духовного мира детей средствами искусства.
б) Задачи воспитательной работы с детьми младшего школьного возраста:- развитие пытливости ума, умения наблюдать, рассуждать, обобщать сведения об объектах и явлениях окружающего мира;- освоение знаний об окружающем мире, о человеке;- воспитание патриотических чувств; - воспитание эмоционально-ценностного отношения к окружающему миру;- развитие потребности проявлять заботу о других;- развитие умения видеть красивое в природе, труде, искусстве, поступках людей; побуждать ребенка совершать добрые поступки в жизни;- воспитание толерантного отношения к людям другой национальности.
в) Задачи воспитательной работы с подростками:- дальнейшее развитие познавательных интересов, критического мышления взрослеющего человека в процессе восприятия социальной информации;- ;- формирование опыта применения полученных знаний для решения задач в области межличностных отношений в классе, семье, в сфере гражданско-общественной деятельности;- воспитание умения отстаивать нравственные идеалы и противодействовать их разрушениям.
г) Задачи воспитательной работы с юношеством:- освоение системы знаний о различных сферах человеческой деятельности, в том числе экономической, необходимых для выполнения социальной роли человека и гражданина;- ;- закрепление и обогащение опыта совершения социально-значимых поступков;- воспитание толерантного отношения к людям другой национальности и вероисповедания;- формирование умения противодействовать асоциальным проявлениям