<<
>>

4.3.3 Представление результатов первого этапа

Результаты вычислений, осуществляющих выделение номера, показаны на рис. 22, где показаны выделенные области исходного изображения с номером

Рис.23. Выделение области изображения, содержащей номер товарного вагона: а) исходное изображение, б) его вейвлет-образ, в) выделенный номер

<< | >>
Источник: Стадник Алексей Викторович. Использование искусственных нейронных сетей и вейвлет-анализа для повышения эффективности в задачах распознавания и классификации. 2004

Еще по теме 4.3.3 Представление результатов первого этапа:

  1. Цели и задачи первого этапа формирования конфликтологической культуры специалиста.
  2. Цели и задачи первого этапа формирования конфликтологической культуры специалиста.
  3.   3.2. Эмпирическое исследование влияния индивидуальной готовности к риску на эффективность группового решения творческих задач 3.2.1. Программа первого этапа исследования
  4. Форма представления результатов исследования
  5. Представление и использование результатов[11]
  6. Коллективные представления о критериях оценки результатов
  7. Файлы и графическое представление результатов расчетов
  8. Положение о подготовке и размещении в единой информационной системе в сфере закупок отчета об исполнении государственного (муниципального) контракта и (или) о результатах отдельного этапа его исполнения
  9. 10.3. Представление результатов исследования анализа (требования к отчету, презентации и визуализации информации)
  10. 2.5.4. Гендерные особенности представлений о семье и жизненной перспективе (по результатам методики «Незаконченные предложения»).
  11. Интерпретация результатов исследования, требования к интерпретации и представлению результатов исследования.
  12. Глава 3. О результатах компьютерного эксперимента по моделированию термодинамических и структурных характеристик при фазовом переходе первого рода для нанокластеров металлов методом Монте-Карло
  13. 2.4.4. Особенности представлений о семье и жизненной перспективе, формирующиеся в течение подросткового возраста (на материале сопоставления результатов методики «Незаконченные предложения» слепых и зрячих подростков).
  14. 2.3.5. Особенности представлений о семье и жизненной перспективе, формирующиеся в условиях воспитания подростка в функциональной или дисфункциональной семье (по результатам методики «Незаконченные предложения»).
  15. 2.2.5. Особенности представлений о семье и жизненной перспективе, формирующиеся в условиях специфичной социальной ситуации развития (на материале сопоставления результатов методики «Незаконченные предложения» слепых и зрячих подростков).
  16. §32. Двойственный смысл слова «представление» и мнимая очевидность положения о фундировании каждого акта посредством акта представления
  17. 45). Понятие о воображении. Воображение - это процесс преобразования представлений, отражающих реальную действительность, и создание на этой основе новых представлений.
  18. В результате многолетних усилий буржуазной пропаганды у значительной части населения капиталистических стран сложилось превратное представление о Советском Союзе как агрессивной стране и о советских гражданах как о мрачных, изнуренных «подневольным трудом» личностях. Каковы меры противодействия этому?