<<
>>

Принцип триады объект-инструмент-исследователь в новейшей методологии математики The principle of triad object-instrument-researcher in the newest mathematical methodology

Сочков А.Л.

Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского, г. Нижний Новгород

E-mail: an.so2009@yandex.ru

Система «объект-инструмент-исследователь» классически ассоциируется с физикой ХХ столетия.

Исследователи используют приборы для наблюдения и изучения объекта, и эти инструменты опосредуют взаимосвязи между ним и субъектом, влияя на результат.

Известны работы, в которых рассматривается триада «наблюдаемая система - инстру­мент наблюдения - наблюдатель» в математике. Очевидно, наблюдаемая система есть мате­матический объект, наблюдатель - исследователь, а инструмент наблюдения - язык (отча­сти). Впрочем, «эти аналогии еще нуждаются в дальнейшей проработке».

Недавно появилась новая методология математики бесконечности (теория гросс-единицы лауреата международной премии Пифагора по математике, профессора Сергеева Я.Д.), поз­воляющая по-иному подойти ко многим проблемам (отметим новое видение Первой про­блемы Гильберта и машин Тьюринга). Она явно опирается на принцип триады, различая математические объекты и инструменты, акцентируя внимание на последних, в частности, на роли систем записи чисел.

В докладе рассматривается различие между числами (объектами) и нумералами (инстру­ментами), инструментальная точность различных систем нумералов, трансформация мате­матического объекта при совершенствовании инструментов. Анализируется взаимосвязь между развитием инструментария математики и ее прогрессом.

<< | >>
Источник: Философия в современном мире: диалог мировоззрений: Материалы VI Российского философского конгресса (Нижний Новгород, 27-30 июня 2012 г.). В 3 томах. Т. I. — Н. Новгород: Изд-во Нижегородского госуниверситета им. Н.И. Лобачевского,2012. — 565 с.. 2012

Еще по теме Принцип триады объект-инструмент-исследователь в новейшей методологии математики The principle of triad object-instrument-researcher in the newest mathematical methodology:

  1. Философские проблемы математического образования и история математики Philosophical Problems of Mathematical Education and History of Mathematics
  2. Бытие математического объекта как коррелят Mathematical object_being as a correlation
  3. Коммуникативный аспект интервальной методологии Communicative aspect of interval methodology
  4. Постнеклассическая методология в антропологических исследованиях Postnonclassical methodology in anthropological researches
  5. Природа субъекта и методология естественнонаучного познания Nature of the subject and methodology of natural scientific cognition
  6. Постнеклассическая методология в современной науке Post-non-classical methodology in present-day science
  7. Методология исследования времени в развитии человека Methodology of research of time in development of the person
  8. Парадигмы объяснения этноса: востребованность постмодернистской методологии Ethnos explanation paradigms: actuality of postmodern methodology
  9. Основные концепты интервального дискурса в методологии науки The basic notions of interval discourse in methodology of science
  10. Онтологические основы измерения времени в методологии познания Ontologic bases of measurement of time in knowledge methodology
  11. Определение объекта науки как философская проблема Definition of object of the science as the philosophical problem
  12. Социальные науки как объект философских исследований Social Sciences as an Object of Philosophical Researches
  13. Гетерогенная структура технического объекта Heterogenious structure of technical object
  14. Принцип интервальности в научном познании Interval Principle in Scientific Knowledge
  15. Этнос как объект и субъект этнофилософии Ethnos as object and subject of ethno-philosophy
  16. Человек как объект и субъект культуры The person as object and subject of culture
  17. Принцип интервальности в научном познании Interval Principle in Scientific Knowledge
  18. Тема:История математики в ХІХ и начале ХХ вв. Математика и математики в Великой Отечественной войне.