Психология как прикладное и практическое направление
В настоящее время практическая психология может рассматриваться не только как сфера приложения психологических знаний, не только как психологическая практика и способ проверки умозрительных психологических моделей, но и как новая активно развивающаяся отрасль психологической науки, имеющая свой предмет§ изучения и разработки.
В качестве такового выступают, по нашему мнению, принципы, методы и формы психологической помощи, психологической поддержки, психологического содействия и психологического сопровождения развития человека.Можно говорить о пяти основных направлениях деятельности практического психолога: психопрофилактике, психодиагностике, психологической коррекции, психологическом консультировании, психотерапии в рамках психологической модели.
Методология различных подходов в указанных направлениях деятельности определяется принадлежностью психолога к одному из основных направлений современной психологии: психоаналитическому, бихевиористскому или экзистенциально-гуманистическому.
К мета-методам деятельности психолога можно отнести: 1) информирование, 2) консультирование, 3) интервенцию и 4) тренинг. Выделяются следующие парадигмы тренинга: «дрессура», «репетиторство», «наставничество», «помощь в развитии субъектности».
В различных профессиональных сферах психолог может работать в качестве: педагога-психолога или психолога-профконсультанта в школе; педагога-психолога в детском саду; педагога-психолога в домах ребенка, детских домах или специальных интернатах; педагога-психолога в ППМС-центрах; психолога-методиста в окружных учебно-методических центрах; преподавателя психологии в колледжах и вузах; эргономиста; военного психолог («психолога полка»); психолога-консультанта и психолога-эксперта в гражданской авиации;психолога–менеджера по персоналу банка; психолога железнодорожного депо; психолога – кадровый консультант (консультанта по персоналу); психодиагноста в управлении персоналом; тренинг-менеджера; психолога-консультанта (психология менеджмента); организационного психолога (консультанта по управлению; оргконсультанта; политолога-психолога; клинического психолога, специального психолога или нейропсихолога в обычной поликлинике, в клинике нервных болезней, в психиатрической клинике, в специализированных медицинских и психологических центрах, в центрах реабилитации, в наркологических диспансерах, в специальных школах для детей с различными типами нарушений здоровья и других структурах.
Для практического психолога желательны следующие личностные черты: концентрация на клиенте, желание и способность ему помочь; открытость к отличным от собственных взглядам и суждениям, гибкость и терпимость; эмпатичность, восприимчивость, способность создавать атмосферу эмоционального комфорта; аутентичность поведения, т.е.
способность предъявлять группе подлинные эмоции и переживания; энтузиазм и оптимизм, вера в способности участников группы к изменению и развитию; уравновешенность, терпимость к фрустрации и неопределенности, высокий уровень саморегуляции; уверенность в себе, позитивное самоотношение, адекватная самооценка, осознание собственных конфликтных областей, потребностей, мотивов; богатое воображение, интуиция; высокий уровень интеллекта.
Еще по теме Психология как прикладное и практическое направление:
- 2. Этапы формирования кр.ой псих-ии как прикладной отрасли псих-ической науки. Основные пути и направления ее развития.
- § 3. Практическая психологическая работа как тип деятельности психологов.
- Прикладная психология.
- 10. Опыт практического использования прикладных моделей
- 61. Социально-психологический тренинг как метод практической психологии, его структура и алгоритм создания программы.
- Определение психологической проблемы и постановка уточняющих вопросов студентами психологами и практическими психологами
- Рефлексия деятельности по решению психологических задач студентами психологами и практическими психологами
- Неизвестный. Прикладная Юридическая Психология, 2000
- В.М.Соколинским рассматриваются также некоторые прикладные аспекты экономической психологии. М.К.Бункина и В.А.Семенов
- Решение психологической проблемы студентами психологами и практическими психологами
- §4. Практическая психология
- Решение психологической проблемы студентами психологами и практическими психологами
- Детство как предмет науки. Причины возникновения детской психологии как отрасли психологии.
- Психология как базис клинической психологии (клиническая психология не только берущая, но и дающая часть психологии)
- 1.7. Психология теоретическая и практическая
- Различные основания для классификации методов практической психологии
- 1. История практической педагогической психологии.
- И.Китов), «Психология собственности как область исследований в экономической психологии» (А.Д.Карнышев),
- 2. Психология в системе наук. Общая характеристика психологии как науки