<<
>>

Вопрос 10 Особенности методологии психоаналитической и гуманистической моделей

Методология психоанализа – какими методами познавать психическую реальность. Дуализм в методическом плане. Герменевтический метод – метод интерпретации. Пытается воспользоваться методами естественно-научного подхода.

Цель понимания: расшифровка способов действия, поведения человека. Исследование (!) отдельного (!) случая – добываются научные знания → психоаналитический метод.

- Герменевтический метод;

- Метод свободных ассоциаций.

В психоанализе идет разработка одного случая – попытка его понять – что скрывается за ассоциациями?

а) Эмпирическое психологическое исследование считается незначимым, иррелевантным для психоанализа;

б) Эмпирические данные не являются необходимыми, т.к. клинические данные достаточно очевидны и убедительны;

в) Эмпирическое исследование представляется ошибочным для применения в психоанализе, п.ч. в психоанализе – отдельный случай.

Сильные и слабые стороны метода: глубинная герменевтика (открывает скрытые, глубинные слои). Все остальные методы психологического исследования отвергаются:

4. Любое другое исследование считается иррелевантным для психоаналитической теории (несущественным).

5. Эмпирические данные не являются необходимыми, т.к. все, что дает психоаналитический метод – дает исчерпывающе, не требует подтверждения.

6. Эмпирическое исследование представляет ошибочные данные, т.к. не попадает в рамки психоаналитической концепции, т.к. стремится к массовому исследованию, статистике.

Ограниченное объективирование и проверка полученных данных. Продуцируются ожидаемые высказывания.

Критика: критикуется герменевтический метод. Ограниченность герменевтического подхода: герменевтика, единственный случай.

Раппопорт: метод, теория и док-ва неразрывно связаны друг с другом (→замкнутый круг, а надо бы проверять и другими способами).

Оценивать психоанализ м.

только с позиции тех критериев, которые сам психоанализ и предлагает → замкнутость модели (а школа д.б. открытой!).

Методология гуманистической модели: исходит из феноменологического подхода или метода понимания – в центре методологии исследования. Широкая регистрация проявляющегося и наблюдаемого. Возможны искажения того, что наблюдается и регистрируется. Феноменологический подход реализует эвристическую функцию – не всегда возможна реализуемая позиция. Особенность: увидел, описал, понял, но проверки это знание не принадлежит.

Сильная сторона методологии: с его помощью открываются новые феномены, новые явления, которые не открывались в других моделях. Сущность психических процессов м. понять только с т.зр. отдельного индивида, т.к. только сам ЧК и. описать и объяснить события своей жизни, свое состояние.

Казуометрия – в самой крайней степени.

Внутренняя личная позиция является предпочтительней. Чк м.б. понят посредством феноменологического метода. Феноменологический метод – ядро: феномен–человек – через беседу, наблюдение, активное слушание, анализ опыта другого человека. Ядро – эмпатия

<< | >>
Источник: Ответы на ЭКЗАМЕН ПО КЛИНИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ. 2016

Еще по теме Вопрос 10 Особенности методологии психоаналитической и гуманистической моделей:

  1. Психоаналитическая модель клинической психологии.
  2. Слайд 67. Гуманистическая модель.
  3. 10. Понятие о личности. Основные подходы к изучению личности (психоаналитический, поведенческий, гуманистический, деятельностный). Структура личности.
  4. Основные принципы гуманистической психологии (К. Роджерс). Модель самоактуализирующейся личности А. Маслоу.
  5. 3. Модель и методология стратегического менеджмента
  6. Глава 1. Основные модели церковно-государственных отношений. Особенности византийской модели. Правовая база церковногосударственных отношений.
  7. § 3. Особенности методологии расследования преступлений посредством преобразования информации
  8. Понятие о методологии науки, уровни методологии.
  9. 14.2. Особенности российской модели корпоративного управления
  10. Основные особенности советской модели социального страхования (1933-1990гг.)
  11. Об особенностях использования математических моделей в философском познании
  12. Особенности реализации модели в методе конечных элементов
  13. 1.2. Методология построения аналитических моделей системы контроля качества на основе карт контроля качества  
- Акмеология - Введение в профессию - Возрастная психология - Гендерная психология - Девиантное поведение - Дифференциальная психология - История психологии - Клиническая психология - Конфликтология - Математические методы в психологии - Методы психологического исследования - Нейропсихология - Основы психологии - Педагогическая психология - Политическая психология - Практическая психология - Психогенетика - Психодиагностика - Психокоррекция - Психологическая помощь - Психологические тесты - Психологический портрет - Психологическое исследование личности - Психологическое консультирование - Психология девиантного поведения - Психология и педагогика - Психология общения - Психология рекламы - Психология труда - Психология управления - Психосоматика - Психотерапия - Психофизиология - Реабилитационная психология - Сексология - Семейная психология - Словари психологических терминов - Социальная психология - Специальная психология - Сравнительная психология, зоопсихология - Экономическая психология - Экспериментальная психология - Экстремальная психология - Этническая психология - Юридическая психология -