Перелік питань до іспиту з курсу “Загальна психологія”

1. Особливості психології як науки. Наукова, життєва та народна психологія як джерела знань про психіку.

2. Предмет, мета та завдання психології як науки.

3. Психічні явища та психологічні факти.

4. Основні етапи наукового періоду розвитку психології.

5. Передумови становлення психології як самостійної науки. Розвиток психології упродовж другої половини XIX-XX століття.

6. Історія становлення та особливості вітчизняної психології.

7. Загальна характеристика основних напрямів психології.

8. Історична ретроспектива виокремлення галузей психо­логії. Основні галузі психології на сучасному етапі.

9. Принципи психологічної науки.

10. Методи психологічного дослідження. Основні вимоги до їх використання.

11. Загальна характеристика методів активного впливу на особистість.

12. Основні проблеми та перспективи розвитку сучасної пси­хології.

13. Взаємозв’язок психіки та нервової системи.

14. Рефлекторна діяльність мозку. Динамічний стереотип.

15. Етапи розвитку психіки в процесі біологічної еволюції.

16. Свідомість як вищий рівень розвитку психіки. Гіпотеза про походження свідомості О. М. Леонтьева.

17. Ментальність особистості як суспільна свідомість.

18. Самосвідомість. Самооцінка та рівень домагань.

19. Вплив Я-концепції особистості на перебіг її діяльності та характер встосунків з оточуючими.

20. Несвідоме та його прояви. Захисні механізми психіки.

21. Співвідношення понять «індивід», «особистість», «інди­відуальність», «суб’єкт». Соціалізація, її джерела.

22. Біосоціальна сутність людини. Фактори соціалізації осо­бистості.

23. Сучасні теорії особистості.

24. Культурно-історична теорія Л. С. Виготського.

25. Поняття про психофізіологічні властивості особистості. Історія вивчення природи темпераменту.

26. Вчення про типи нервової системи І. П. Павлова та ево­люція поглядів на темперамент його послідовників.

27. Загальна характеристика типів темпераменту. Можливо­сті корекції проявів темпераменту.

28. Характер та сфери його прояву.

29. Ступені виразу характеру. Акцентуації та психопатії ха­рактеру.

30. Основні чинники формування характеру та можливості його корекції.

31. Поняття про здібності. Теорії походження здібностей.

32. Роль вродженого та набутого в походженні здібностей.

33. Механізми формування та розвитку здібностей.

34. Поняття про психічне здоров’я особистості. Основні під­ходи до визначення критеріїв психічного здоров’я.

35. Поняття про групи та колективи. Рівні розвитку колек­тиву. Критерії визначення колективу.

36. Класифікація груп. Закономірності функціонування ма­лих груп.

37. Особистість та колектив. Проблема конформізму та нон­конформізму.

38. Лідерство та керівництво. Основні теорії лідерства.

39. Лідерство та керівництво. Стилі керівництва та їх вплив на ефективність роботи групи.

40. Поняття про спілкування. Засоби та види спілкування.

41. Бар’єри спілкування. Шляхи їх попередження та подолання.

42. Міжособистісне сприйняття та розуміння (стереотипіза- ція, каузальна атрибуція, ефекти ореолу, новизни, первинності; феномени ідентифікації, рефлексії та емпатії).

43. Рефлексивне та нерефлексивне слухання. Складові невер­бального спілкування.

44. Психологічна сумісність, її компоненти.

45. Психологічний клімат групи.

46. Рухи, дії, діяльність. Структура діяльності.

47. Види діяльності: гра, навчання, праця.

48. Специфіка професійної діяльності податківця.

49. Класифікація потреб. Перехід потреби у мотив.

50. Мотиви людської діяльності. Показники мотивів. Моти­вація досягнення успіху та уникнення невдачі.

51. Поняття про увагу. Фізіологічні основи уваги.

52. Види уваги та властивості уваги.

53. Методи розвитку уважності особистості.

54. Загальна характеристика відчуттів. Фізіологічні основи відчуттів.

55. Характеристика видів відчуттів, механізми їх виникнення.

56. Властивості та закономірності відчуттів.

57. Сенсорна організація особистості.

58. Загальна характеристика сприймання. Види сприймання.

59. Властивості та закономірності сприймання. Ілюзії сприй­мання.

60. Сприйняття простору і часу. Ілюзії сприймання простору і часу, їх причини та закономірності.

61. Пам’ять у системі психічних процесів особистості. Хара­ктеристика процесів пам’яті.

62. Якості пам’яті та види пам’яті.

63. Закономірності запам’ятовування.

64. Мнемічні властивості особистості.

65. Виховання пам’яті.

66. Поняття про мислення. Змістові та операційні компонен­ти мислення.

67. Класифікація та загальна характеристика видів мислення. Індивідуальні відмінності в мисленні людей.

68. Особливості внутрішнього та зовнішнього мовлення. Зв’язок мови та мовлення з мисленням людини.

69. Поняття інтелекту. Історичний аналіз виникнення поняття «інтелект» та «коефіцієнт інтелекту».

70. Структура інтелекту в різних теоріях.

71. Поняття про уяву, її види та функції.

72. Поняття про творчість. Талановитість та геніальність.

73. Прийоми створення образів уяви. Розвиток уяви.

74. Етапи та закономірності творчого процесу.

75. Психологічні особливості творчої особистості.

76. Творча та репродуктивна уява, їх функції. Критерії креа- тивності.

77. Поняття про емоції та почуття, їх функції та природа.

78. Основні якості та види емоцій і почуттів.

79. Зовнішні вияви емоцій. Спільне та відмінне у зовніш­ньому вияві емоцій людей різного віку.

80. Емоції і хвороби людини. Емоційні особливості та тип нервової діяльності.

81. Загальна характеристика основних емоційних станів.

82. Стрес. Основні етапи. Шляхи подолання.

83. Загальна характеристика афекту та фрустрації.

84. Саморегуляція емоційних станів.

85. Загальна характеристика волі. Вольові якості особистості.

86. Аналіз складної вольової дії. Основні ознаки вольових дій. Розлади вольової поведінки.