§10. Классификация речевых тактов.
Различаются такты с восходящей и нисходящей интонацией. В тактах с восходящей интонацией в качестве выделенного, находящегося под тактовым ударением воспринимается, по-видимому, всегда последнее слово (как правило, в нём больше и длительность ударного гласного).
Что касается тактов с нисходящей интонацией, то в них важно учесть ещё и характер её снижения и соотношения длительности ударных гласных в словах: при резком снижении в качестве -несущего тактовое ударение воспринимается обычно первое слово (по крайней мере если длительность ударных гласных в словах такта мало различается), при плавном же снижении интонации соотношению длительностей принадлежит, по-видимому, решающая роль, причём обычно наибольшая длительность приходится в этом случае на последнее слово, оно и воспринимается как ударное. (Рис. 14).Вообще для русского языка характерно нахождение ударного, выделенного слова в конце такта. Поэтому «передвижка» такого слова в начало такта воспринимается как нечто необычное и может использоваться как стилистический приём (подробнее см. в лекции «Коммуникативный синтаксис»).
Еще по теме §10. Классификация речевых тактов.:
- 2. Понятие речевого жанра. Классификация речевых жанров.
- Афферентные и эфферентные звенья речевой системы. Отличие афазии от других речевых расстройств (дизартрий, алалий, логоневрозов и др.). Различные классификации афазий.
- Фразовое, тактовое и логическое ударение
- 4.3.3.1. К проблеме классификации фатических речевых жанров
- Речевая коммуникация как специфическая форма взаимодействия людей. Язык – речь – речевая деятельность – речевая ситуация. Различия язка и речи. Главная функция языка.
- 16. Этические нормы речевой культуры (речевой этикет)
- §15. Речевое общение и речевое взаимодействие
- Смысловая точность речи. Ошибки, связанные с неправильным выбором слова. Нарушение лексической сочетаемости. Речевая избыточность и речевая недостаточность.
- Культура языка и культура речи. Виды речевой деятельности. Понятие речевой ситуации.
- 3.4. Этические нормы речевой культуры (речевой этикет)
- Типы речевых культур. Нормативный аспект речевой культуры.
- Культура письменной и устной речи. Культура профессиональной речи. Речь учителя, условия ее действенности. Этика речевого поведения учителя. Понятия «язык внешнего вида учителя». Взаимодействия вербальных и невербальных средств, их соотношения в речевой деятельности педагога.
- § 9. Понятие о речевом такте.
- 2.3. Разработка методов классификации качества и пригодности технологических процессов 2.3.1. Дискриминантный анализ в задаче классификации с учетом коррелированности показателей
- 19. классификация зпр по этиологическому признаку, разработанная к.с. лебединского. Др.классификации.
- Правила речевой коммуникации
- Тема 19. «Речевое взаимодействие»
- Народная речевая культура
- §4. Речевая деятельность и ее психологическое содержание.
-
Английский язык -
Диалектология -
Иностранные языки -
История русского языка -
Лексикология. Фразеология. Лексикография -
Лингвокультура -
Общая лингвистика -
Общее языкознание -
Русская филология -
Русский язык -
Синтаксис -
Словообразование и морфология -
Стилистика и культура речи -
Украинский язык -
Фонетика. Графика. Орфография -
-
Архитектура и строительство -
Безопасность жизнедеятельности -
Библиотечное дело -
Бизнес -
Биология -
Военные дисциплины -
География -
Геология -
Демография -
Диссертации России -
Естествознание -
Журналистика и СМИ -
Информатика, вычислительная техника и управление -
Искусствоведение -
История -
Культурология -
Литература -
Маркетинг -
Математика -
Медицина -
Менеджмент -
Педагогика -
Политология -
Право России -
Право України -
Промышленность -
Психология -
Реклама -
Религиоведение -
Социология -
Страхование -
Технические науки -
Учебный процесс -
Физика -
Философия -
Финансы -
Химия -
Художественные науки -
Экология -
Экономика -
Энергетика -
Юриспруденция -
Языкознание -