<<
>>

1. Учебно—производственная ситуация создания образа конечногорезультата

Для рабочих и специалистов, изучающих обработку металлов резанием, постановка и последующее решение задачи определения средств получения заданной формы детали является актуальным. В качестве средства, моделирующего любую ситуацию, используется компьютерная мультипликация.
Компьютерная мультипликация позволяет обучающемуся вмешаться в зрительный ряд, задержать его на экране в соответствии с временем своего восприятия, пытаться производить определённые действия, имитируя реальные процессы, манипулировать конкретными образами, материализуя научно-технические понятия. В предлагаемой учебно- производственной ситуации выбирается такой метод учения, когда обучающиеся получают учебную информацию не в готовом виде, а путём самостоятельного активного поиска, причём доля репродуктивного обучения резко уменьшается.

На экране дисплея появляется изображение заготовки, которая постепенно переходит в чертёж готовой детали и обратно. С заготовкой происходят изменения, от неё отделяются некоторые части, её форма трансформируется, и в результате объёмное изображение готовой детали начинает соответствовать чертежу. Затем на экране появляется текст: «Станок — это машина, предназначенная для получения деталей требуемой

формы и размеров путём снятия стружки». Он должен создать у обучающихся ожидание чего-то весомого, необходимого в дальнейшем, и это ожидание сопровождается определённым интеллектуальным напряжением с непрерывно изменяющимся уровнем сознательной регуляции. При этом уровень интеллектуального напряжения переживается обучающимися как пороговая учебная задача с непрерывно изменяющейся высотой порога, создающая личностный смысл, мотив учебно-познавательной деятельности, готовность к разрешению следующей ситуации.

<< | >>
Источник: Петухов М.А.. Профессионально-технологическая система обучения специальным предметам: Учебное пособие. /Под науч. ред. А.П. Беляевой. - Ульяновск: УлГТУ,2001.-199 с.. 2001

Еще по теме 1. Учебно—производственная ситуация создания образа конечногорезультата:

  1. 1. Учебно—производственная ситуация создания образа конечногорезультата