<<
>>

СИСТЕМЫ ВТОРОГО ПОКОЛЕНИЯ

Для того чтобы понять, почему Т. Виноград противо­поставил свою систему тем, которые он назвал системами второго поколения, мы должны иметь в виду, что чаще всего поколение системы обусловливается не временем ее созда­ния или наследованием тех или иных идей, а ее внутрен­ними свойствами.

В своем обзоре Виноград относит ко второму поколению, наряду с другими, системы Симмонса, Шенка и Уилкса, хотя их основные принципы и термино­логия были изложены в публикациях 1966, 1967 и 1968 гг. соответственно. Как эти, так и другие системы второго поколения строятся на следующем предположении: си­стемы понимания естественного языка должны быть спо­собны оперировать очень сложными лингвистическими объектами — семантическими структурами, а все упрощен­ческие подходы к проблеме понимания языка машиной обречены на провал.

Как говорилось в нашей первой статье, системами вто­рого поколения можно считать (в порядке грубого при­ближения) такие системы, которые построены на основе принципов, аналогичных "фреймовому" подходу Минского (этот подход описан во второй части статьи Чарняка).

Основной чертой структуры фреймового типа является то, что она призвана предсказывать как определенные характерные черты еще не введенных текстов, так и не­которые сведения об устройстве мира той предметной об­ласти, которая стоит за этими текстами. Наличие подобных структур, а также связанных с ними правил вывода умо­заключений свидетельствует о новой черте систем пони­мания, не свойственной системам первого поколения, которая состоит в возможности задавать "частичную ин­формацию" (термин МакКарти) с помощью правил, отражающих индуктивные обобщения — полезные, хотя и не всегда верные, например: "люди пытаются добиться того, чего они хотят". Как мы показали на примере фразы о женщинах и солдатах (см. нашу первую статью), такая нечеткая индуктивная информация, требующая контексту­альных подтверждений, нужна для понимания даже очень простых текстов. Если взять в качестве примера задачу восприятия визуальной информации, то можно сказать, что фреймовый подход моделирует интеллектуальную деятельность человека, способного не только смотреть, но и видеть.

Отметим, что данное нами определение систем фреймо­вого типа носит гораздо более общий характер, чем опи­сание Чарняка (см. его вторую статью), и предназначено лишь для пояснения сущности трех систем, о которых сейчас пойдет речь — систем Колби, Ризбека — Шенка и Уилкса. После их рассмотрения мы сможем свести вместе более общее и более частное определения понятия фрейма.

<< | >>
Источник: В.А. ЗВЕГИНЦЕВ. НОВОЕ В ЗАРУБЕЖНОЙ ЛИНГВИСТИКЕ. ВЫПУСК XII. ПРИКЛАДНАЯ ЛИНГВИСТИКА. МОСКВА «РАДУГА» - 1983. 1983

Еще по теме СИСТЕМЫ ВТОРОГО ПОКОЛЕНИЯ:

  1. 1. Нормативная основа политической системы Древней Руси
  2. Глава IМЕНТАЛИТЕТ КАК СИСТЕМА СОЦИОКУЛЬТУРНЫХ УСТАНОВОК
  3. 3.1. Разработка и реализация организационной структуры имидж-системы и мониторинга имиджа вуза
  4. § 2. Технико - экономические факторы развития сотовой связи.
  5. Семья как коммуникативная система.
  6. 1. ЭКОЛОГО- СОЦИАЛЬНО-КЛИНИЧЕСКИЙ МОНИТОРИНГ ПОПУЛЯЦИОННОГО ЗДОРОВЬЯ МОЛОДЫХ ЖЕНЩИН НА ЭТАПЕ ВОСПРОИЗВОДСТВА ПОКОЛЕНИЙ
  7. 9.5. Агроэкосистемы
  8. 10.3.4. Переход от схемы ответственности поколений
  9. Язык как система
  10. Система, норма, узус
  11. § 3. Объект экологических преступлений как система социально-экологических отношений
  12. 5.7. Критерии стабильности правовой системы
  13. Язык как система
  14. § 6. СУЩНОСТЬ ЯЗЫКА. ЯЗЫК КАК СИСТЕМА
  15. Система сертификации средств защиты информации
  16. СИСТЕМЫ ВТОРОГО ПОКОЛЕНИЯ
  17. СИСТЕМА КОЛБИ
  18. § 2.2. Информационное взаимодействие в области полицейского сотрудничества между государствами - членами Европейского Союза (правовые аспекты)
  19. БИБЛИОГРАФИЯ
  20. Применение оборудования для воздушной сепарации порошкообразных материалов в технологических системах измельчения