Поняття про позакласну та позашкільну роботу

Позакласна робота — це спеціально організована діяльність школярів, яка сприяє поглибленню знань, розвитку умінь і навичок, виявленню, задоволенню і розвитку інтересів, здібностей і забезпеченню розумного відпочинку учнів.

Зміст позакласних занять спрямований на всебічний розви­ток школярів, виховання в них високих моральних і естетичних якос­тей, підготовку випускників шкіл до свідомого вибору професії.

Позакласна робота здійснюється безпосередньо школою через позаурочні заняття. До керівництва нею поряд з учителями залучаються батьки учнів, шефи, спонсори, представники закладів охорони здоров’я, громадські організації, а також учні-старшоклас- ники. В системі позакласної роботи поєднуються масові і групові форми організації позанавчальної діяльності учнів. До масових форм відносять конференції, диспути, конкурси, виставки творчих робіт, олімпіади та ін., до групових — гуртки, клуби, секції, товариства, студії тощо. В багатьох випадках виникає необхідність застосовува­ти також індивідуальні форми організації позанавчальної діяльності учнів. З цією метою можна пропонувати учням індивідуальні творчі завдання, консультації, самостійне читання книг тощо.

Позашкільна робота за змістом і формами дуже близька до позакласної роботи. Але вона проводиться не в школах, а в позашкільних закладах за місцем проживання учнів. Організаторами позашкільної роботи є насамперед — Палаци і Будинки школярів, Палаци і Будинки культури і спорту, дитячі та юнацькі бібліотеки, Будинки і станції юних техніків, натуралістів, туристів, музичні, художні та спортивні школи тощо.

Позакласна і позашкільна робота належить до найбільш ефективних засобів педагогічно доцільної організації вільного часу школярів. Подальший розвиток позанавчальних форм діяльності дітей, залучення до них кожного учня є необхідною умовою попередження і подолання педагогічної занедбаності учнів, їхньої неуспішності, не­дисциплінованості. Завдяки цьому можна досягти значних успіхів у профілактиці правопорушень і злочинів серед неповнолітніх.

Доцільно організоване дозвілля дітей, підлітків і молоді про­тистоїть стихії вільного часу, незайнятого корисною діяльністю. Дні, години і навіть хвилини, які є вільними від корисних справ, — це не­робство, котре справляє на виховний процес руйнівну дію. Саме не­робство стає причиною багатьох безглуздих учинків з боку дітей і підлітків, які ведуть до важких тілесних ушкоджень, нещасних ви­падків на воді, на вулицях міст, до пожеж. На цьому ґрунті вироста­ють і такі небезпечні соціально-педагогічні проблеми як педагогіч­на занедбаність, алкоголізм, наркоманія, правопорушення непов­нолітніх.

Позакласна і позашкільна робота може і повинна створити надійний заслін тим аномаліям виховного процесу, котрі викликаються безцільною втратою вільного часу школярів.

9.4.2.