Стиль ЧЕЛОВЕКА КАК КОМПЛЕКСНАЯ АДАПТИВНАЯ СИСТЕМА
Сама исходная идея стиля является своеобразной геометрической точкой, в которой пересекаются стратегии научного познания “снизу вверх”, когда путь поиска инвариантов идет от общепсихологических закономерностей к личностному своеобразию, и “сверху вниз”, то есть от личностной феноменологии к механизмам психики.
Однако любая геометрическая точка на карте психической реальности является проекцией того или иного “телесного объекта” (см. об этом понятии — Эйнштейн, 1966; Vekker, in preparation).Феномен стиля оказывается, с этой точки зрения, весьма удобной конкретной психологической моделью для изучения механизмов интеграции эпистемологических, психофизических, психофизиологических и социально-психологических закономер-ностей, лежащих в основе теории и практики человеческого по-ведения.
С другой стороны, поиск наиболее релевантного контекста для научного анализа стилевого феномена приводит к мысли о междисциплинарных областях знания. Наиболее перспективным здесь представляется направление, реализующее разработку наиболее универсальных принципов организации, функционирования и взаимодействия систем разных типов. Такие исследования ведутся на основе подхода, получившего название CAS — Comlex Adaptive Systems (Gell-Mann, 1992; Morowitz, Singer, 1995). Перспектива изучения стиля как сложной адаптивной системы представляется мне ориентированной на решение следующих пяти
первоочередных вопросов:
Каковы соотношения между свойствами стиля как CAS и порождающими их механизмами?
Какие существуют типы носителей (системных компонентов) стилевых свойств, рассматриваемых как интеграл субъективных качеств и объективных условий?
Как связаны эффекты функционирования стиля (оптималь-ность, компенсаторность, адаптивность etc.) с общими принципами организации CAS (иерархичностью, вариативностью исходных структур, кольцевым механизмом обратной связи, регулярностью частот, изоморфичностью пространственно-временных шкал etc.)?
В чем заключается роль стиля как CAS по отношению ко всем уровням взаимодействия человека с окружающей средой?
Какие инвариантные соотношения между основными признаками стиля могут быть основанием для разработки единой схемы анализа стилевого феномена в различных областях человеческой жизни — повседневном поведении, профессиональной деятельности, художественных видах творчества, системах с искусственным интеллектом, виртуально организованных средах?
Еще по теме Стиль ЧЕЛОВЕКА КАК КОМПЛЕКСНАЯ АДАПТИВНАЯ СИСТЕМА:
- 10 Подход комплексный к человеку как целостному образованию,
- Комплексные институты как компоненты системы российского права
- 4.1. Система формирования экономических показателей как база комплексного планирования и анализа
- Эндокринная система и адаптивные реакции организма
- Коэволюция как новая парадигма развития системы «природа — общество — человек»
- Геометрична інтерпретація комплексного числа. Аргумент та модуль комплексного числа. Тригонометрична форма комплексного числа
- Комплексные единицы словообразовательной системы
- Сетевая система комплексного оценивания
- Показникова форма комплексного числа. Дії над комплексними числами в показниковій формі
- 1. Предел последовательности комплексных чисел. Расширенная комплексная плоскость. Числовые ряды
- Комплексные единицы словообразовательной системы
- Словообразовательный тип как основная комплексная единица словообразования
- Повышение комплексной безопасности и устойчивости транспортной системы.
- Вопрос 15 Психологическое обследование в системе комплексного изучения детей с нарушениями речи.
- Когнитивизм как комплексный подход к исследованию культуры
- Стиль В ИСКУССТВЕ КАК СРЕДСТВО ВЫРАЖЕНИЯ ИНДИВИДУАЛЬНОГО
- Вопрос 11 Нейропсихологическое обследование в системе комплексного изучения детей с ОПФР
- Основные элементы системы управления комплексным социально- экономическим развитием муниципального образования