ряд функций по отношения к процессу профессиональной подготовки

Категория «конфликтологическая культура специалиста» выполняет ряд функций по отношения к процессу профессиональной подготовки.

Описательная функция заключается в том, что данная категория позволяет характеризовать конфликтологическую

36

культуру специалиста как педагогическое явление, что задает целеполагающую направленность педагогическому процессу конфликтологического образования специалистов.

Объяснительная функция состоит в том, что раскрывает генезис формирования конфликтологической культуры - от формирования конфликтологической компетенции специалиста как субъекта учебной конфликтологической деятельности, конфликтологической готовности и компетентности как субъекта учебно-профессиональной конфликтологической деятельности до формирования конфликтологической культуры специалиста как целостности.

Прогностическая функция новой категории выражается в том влиянии, которая она оказывает на развитие педагогической теории.

Прогностическая функция данной категории реализуется за счет формулирования нормативных указаний по совершенствованию целей и задач (что формировать? - см. п. 1.3; 4.1), по совершенствованию процесса формирования конфликтологической культуры (как формировать? - см. главы II, III, IV). Эта функция осуществляется за счет единства дидактического и методического подходов к формированию культуры - за счет трансформации общедидактических положений в требования и правила принципа управления-самоуправления (гл. III) и разработки педагогической технологии формирования конфлик-тологической культуры специалиста (гл.

Методологическая функция рассматриваемой категории выражается в том, что осуществляется системный подход к исследованию самого явления - конфликтологической культуры специалиста - и намечается целостный подход к ее формированию.

37

Преобразующая функция заключается в том, что намечается иная стратегия формирования конфликтологической культуры специалиста, основанная на усилении внимания к интерпсихическому уровню функционирования конфликтологической культуры.

Таким образом, конфликтологическая культура специалиста как педагогическая категория отражает целевую направленность процесса конфликтологического образования в высшей школе. Сущность конфликтологической культуры специалиста заключается в характеристике конфликтогенных психических свойств основных сфер индивидуальности (мо- тивационной, интеллектуальной, предметно-практической, эмоциональной, волевой, экзистенциальной и сферы саморегуляции), содержащей и комплекс профессионально значимых личностных свойств и качеств специалиста, обусловленных конфликтологической учебной и профессиональной деятельностью. Конфликтологическая культура специалиста отличается от любого другого вида профессиональной культуры свойствами и качествами, значимыми для профессионального становления и профессиональной деятельности в условиях конфликтогенной среды.