Предмет, гипотеза, цель, задачи и методы исследования профессионального психологического мышления

Предметом данного исследования явилось профессиональное мышление студентов

психологов в процессе обучения в ВУЗе, в сравнении с профессиональным мышлением психологов практиков в процессе их профессиональной деятельности.

В этой части экспериментального исследования были выдвинуты следующие

гипотезы:

1. В процессе учебной и профессиональной деятельности представления студентов психологов и психологов практиков о психологическом мышлении изменяются и различаются;

2. У студентов разных курсов и практикующих психологов существуют определенные различия в интеллектуальном, операциональном и личностном компонентах психологического мышления.

Цель констатирующего эксперимента: заключалась в определении особенностей развития психологического мышления студентов психологов и психологов практиков.

Исходя из выдвинутых гипотез, поставлены следующие задачи:

1. Выявить особенности интеллектуального компонента психологического мышления у студентов психологов и психологов практиков;

2. Определить операциональные компоненты психологического мышления у студентов психологов и психологов практиков;

3. Выяснить характер трудностей при решении психологических задач у студентов психологов и психологов практиков.

4. Проанализировать взаимосвязь успеваемости студентов и решения ими психологических задач.

5. Определить личностные компоненты психологического мышления у студентов психологов и психологов практиков.