<<
>>

10.2.8. Финансирование высшего образования

Государственная политика в области образования стоит перед вопросом: если государственная политика должна обеспечивать всем возможность получить образование, где заканчивается область ее ответственности? Должно ли обязательным и бесплатным быть все образование, включая колледжи и университеты, или только в объеме средней школы? Может ли тот, кто решил продолжить свое образование после окончания бакалавриата, делать это за счет государства? Или только хорошие студенты могут получать бесплатное образование в магистратуре? Иными словами, распространяется ли принцип общедоступности образования (т.е.
бесплатного образования) на высшее образование или там уже должны действовать законы рынка? Если дети после окончания средней школы решили учиться на электриков, водопроводчиков, секретарей или парикмахеров, должно ли за них платить государство? На эти вопросы призвана ответить государственная политика, регулирующая высшее образование. ^

j

Студенческие кредиты как способ ^

обеспечения равных возможностей

Альтернативой бесплатному образованию является платное. Однако не у всех студентов есть средства заплатить за обучение. Такие студенты могут решить взять кредит, чтобы финансировать свое образование. Частные организации не всегда захотят давать им в долг. Препятствием для выдачи кредита является асимметричность информации, которая влечет за собой моральный риск. Асимметричность информации заключается в том, что студенты знают о своих способностях и своей мотивации к учебе, а кредитор не знает. Выплаты по кредиту будут осуществляться из будущего заработка студента, и риск невыполнения денежных обязательств, перед которым стоит кредитор, зависит от ненаблюдаемых усилий студента при подготовке к занятиям и экзаменам. Проблема морального риска возникает потому, что именно ненаблюдаемое поведение студента определяет, принесет ли образование в будущем доход, который даст возможность вернуть кредит .

Наличие морального риска обосновывает участие государства в системе студенческого кредитования. Государство может предоставлять кредиты напрямую через государственные агентства либо через гарантии частному кредитору, что он получит свои деньги назад.

Однако, как мы уже отмечали в гл. 5, при решении проблем морального риска государство не имеет преимущества над рынком.

Существуют и другие проблемы. Например, должен ли кредит быть списан, если человек перестал работать? Или же выплата по кредиту должна лечь на плечи членов его семьи? И если женщина перестала работать, чтобы сидеть дома с детьми, должен ли муж нести ответственность за выплату кредита? Что случится с ответственностью за выплату кредита в случае развода? Если процентная ставка по студенческому кредиту включает в себя риск неуплаты, студенты, которые выплачивают свои кредиты, платят за тех, кто не делает этого. Иными словами, должны ли студенты, выполняющие свои обязательства по выплате кредита, нести ответственность и за выплату кредитов других студентов, которые не выполнили свои обязательства?

Бесплатное, субсидируемое высшее образование

Когда образование бесплатное, субсидируемое, студенческих кредитов не требуется. Бесплатное и субсидируемое образование приноситпользулюдям, которые могут позволить себе воспользоваться «бесплатными» возможностями . Бедные молодые люди не могут извлечь выгоду из бесплатного образования, по-скольку они вынуждены работать полный рабочий день, чтобы прокормить себя. Разница в доходах увеличивается, когда студенты из семей среднего и высшего

классов систематически получают пользу от бесплатного образования.

¦1 >

Стипендии • чээапоч..

МІІНЙИУ;:0 БЕ dTMTEIUliii БНТЧДЭОЭ лтээ <:¦

Государственная политика, гарантіфуюшая студенту кредиты или обеспечивающая бесплатное или субсидируемое образование, касается всех студентов. Стипендии предназначены только для хороших студентов и являются наградой за обучение. Тем не менее при принятии решения о том, кому положена стипендия, целесообразно учитывать доход семьи и другие исходные обстоятельства1'.

<< | >>
Источник: Хиллман А.Л.. Государство и экономическая политика. Возможности и ограничения управления. 2009

Еще по теме 10.2.8. Финансирование высшего образования: